题目内容
“一方有难,八方支援”,在四川汶川大地震后,某市文华中学全体师生踊跃捐款,向灾区人民献爱心.为了了解该校学生捐款情况,对其中60个学生捐款数x(元)分五组进行统计,第一组:1≤x≤5,第二组:6≤x≤10,第三组:11≤x≤15,第四组:16≤x≤20,第五组:x≥21,并绘制如下频数分布直方图(假定每名学生捐款数均为整数),解答下列问题:
(1)补全频数分布直方图;
(2)这60个学生捐款数的中位数落在第组;
(3)已知文华中学共有学生1800人,请估算该校捐款数不少于16元的学生人数.
解:(1)第四组的人数=60-10-12-18-5=15,
如图:
(2)这60个数据排序后第30和31个数的平均数是落在第三组中;
(3)×1800=600,
∴捐款数不少于16元的学生数大约为600人.
分析:(1)通过计算16到20的数据为15人,画图即可;
(2)根据中位数的概念计算;
(3)用样本估计总体即可.
点评:主要考查了统计中的基本概念以及用样本估计总体的能力.中位数是将一组数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数就是这组数据的中位数;如果数据的个数是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数.
如图:
(2)这60个数据排序后第30和31个数的平均数是落在第三组中;
(3)×1800=600,
∴捐款数不少于16元的学生数大约为600人.
分析:(1)通过计算16到20的数据为15人,画图即可;
(2)根据中位数的概念计算;
(3)用样本估计总体即可.
点评:主要考查了统计中的基本概念以及用样本估计总体的能力.中位数是将一组数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数就是这组数据的中位数;如果数据的个数是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数.
练习册系列答案
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2008年5月12日,一场突如其来的强烈地震给我省汶川等地带来了巨大的灾难,“一方有难,八方支援”,某校九年级二班45名同学在学校举行的“爱心涌动校园”募捐活动中捐款情况如下表所示.则对全班捐款的45个数据,下列说法错误的是( )
捐款数(元) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
捐款人数(人) | 8 | 17 | 16 | 2 | 2 |
A、中位数是30元 |
B、众数是20元 |
C、平均数是24元 |
D、极差是40元 |
2008年5月12日,四川汶川发生了里氏8.0级大地震,给当地人民造成了巨大的损失.“一方有难,八方支援”,我省某中学全体师生积极捐款,其中九年级的3个班学生的捐款金额如下表:
吴老师统计时不小心把墨水滴到了其中两个班级的捐款金额上,但他知道下面三条信息:
信息一:这三个班的捐款总金额是6800元;
信息二:(2)班的捐款金额比(3)班的捐款金额多200元;
请根据以上信息,帮助吴老师解决下列问题,求出(2)班与(3)班的捐款金额各是多少元?
班级 | (1)班 | (2)班 | (3)班 |
金额(元) | 1800 |
信息一:这三个班的捐款总金额是6800元;
信息二:(2)班的捐款金额比(3)班的捐款金额多200元;
请根据以上信息,帮助吴老师解决下列问题,求出(2)班与(3)班的捐款金额各是多少元?