题目内容
【题目】先阅读下面的例题,再解答后面的题目.
例:已知x2+y2﹣2x+4y+5=0,求x+y的值.
解:由已知得(x2﹣2x+1)+(y2+4y+4)=0,
即(x﹣1)2+(y+2)2=0.
因为(x﹣1)2≥0,(y+2)2≥0,它们的和为0,
所以必有(x﹣1)2=0,(y+2)2=0,
所以x=1,y=﹣2.
所以x+y=﹣1.
题目:已知x2+4y2﹣6x+4y+10=0,求xy的值.
【答案】.
【解析】
先将左边的式子写成两个完全平方的和的形式,根据非负数的性质求出x、y 的值,再代入求出 xy 的值.
将 x2+4y2﹣6x+4y+10=0, 化简得 x2﹣6x+9+4y2+4y+1=0,
即(x﹣3)2+(2y+1)2=0,
∵(x﹣3)2≥0,(2y+1)2≥0,且它们的和为 0,
∴x=3,y=﹣,
∴xy=3×(﹣)=﹣.
练习册系列答案
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【题目】某班在一次班会课上,就“遇见路人摔倒后如何处理”的主题进行讨论,并对全班 50 名学生的处理方式进行统计,得出相关统计表和统计图.
组别 | A | B | C | D |
处理方式 | 迅速离开 | 马上救助 | 视情况而定 | 只看热闹 |
人数 | m | 30 | n | 5 |
请根据表图所提供的信息回答下列问题:
(1)统计表中的 m= ,n= ;
(2)补全频数分布直方图;
(3)若该校有 2000 名学生,请据此估计该校学生采取“马上救助”方式的学生有多少人?