题目内容

【题目】正六边形ABCDEF的边长1,请仅用无刻度的直尺按要求画图.

1)在图1中,画出一条长度为的线段;

2)在图2中,画出一条长度为的线段,并说明理由.

【答案】(1)见解析;(2)见解析.

【解析】

1)连接ADBF交于点G,则AG即为所求;

2)连接ADBF交于点G,连接FCAD交于O,连接EGFC交于H,则HO即为所求;

解:(1)如图1

连接ADBF交于点G

AG即为所求;

理由:正六边形ABCDEF的边长1

∴AFABA1∠BAF120°

∴△ABF是等腰三角形,

∴∠AFG30°

∵AD是正六边形的对称轴,

∴AG⊥BF

Rt△ABF中,AGAF

2)如图2

连接ADBF交于点G,连接FCAD交于O,连接EGFC交于H

HO即为所求;

理由:∴O是正六边形的中心,

∴∠FOA60°OF1∠EFO60°

∵∠EHF∠OHG∴∠EFH∠GOH

∴△OHG∽△FHE

∵OGEF1

∴FH2OH

∵FO1

∴OH

练习册系列答案
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【题目】202029日起,受新冠疫情影响,重庆市所有中小学实行“线上教学”,落实教育部“停课不停学”精神.某重点中学初级为了落实教学常规,特别要求家校联动,共同保证年级名学生上网课期间的学习不受太大影响.为了了解家长配合情况,年级对家长在“钉钉”上早读打卡的严格程度进行了调查,调查结果分为“很严格”,“严格”,“比较严格”和“不太严格”四类.年级抽查了部分家长的调查结果,绘制成如图所示的扇形统计图和条形统计图.

接着,年级对早读打卡“不太严格”的全体学生进行了第一次基础知识检测,同时召开专题家长会提醒,督促这些家长落实责任,并告知将再次进行检测.两周后,年级又对之前早读打卡“不太严格”的这部分学生进行了第二次基础知识检测.

[整理、描述数据]

以下是抽查的家长打卡“不太严格”的对应学生的两次检测(满分均为)情况:

分数段

第一次人数

第二次人数

[分析数据]

众数

中位数

平均数

第一次

第二次

请根据调查的信息

1)本次参与调查的学生总人数是___,并补全条形统计图;

2)计算________,并请你估计全年级所有被检测学生中,第二次检测得分不低于分的人数;

3)根据调查的相关数据,请选择适当的统计量评价学校对早读打卡“不太严格”的家长召开专题家长会的效果.

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