题目内容
【题目】在平面直角坐标系中,直线ABy=kx﹣1分别交x轴、y轴于点A、B,直线CDy=x+2分别交x轴、y轴于点D、C,且直线AB、CD交于点E,E的横坐标为﹣6.
(1)如图①,求直线AB的解析式;
(2)如图②,点P为直线BA第一象限上一点,过P作y轴的平行线交直线CD于G,交x轴于F,在线段PG取点N,在线段AF上取点Q,使GN=QF,在DG上取点M,连接MN、QN,若∠GMN=∠QNF,求的值;
(3)在(2)的条件下,点E关于x轴对称点为T,连接MP、TQ,若MP∥TQ,且GN:NP=4:3,求点P的坐标.
【答案】(1)y=x﹣1;(2)=;(3)点P坐标为(8,3).
【解析】
(1)把点E横坐标代入直线CD求得点E的坐标,再代入直线y=kx﹣1中,即求得直线AB的解析式.
(2)先求出点C、D坐标得到等腰Rt△OCD,由GF∥y轴得△DGF也是等腰直角三角形,易得DG=FG.故延长延长GF至H,使FH=FQ构造等腰直角三角形.证明△GMN∽△HNQ,由对应线段成比例得NH=MG.再通过转化证明FG=NH,代入计算得到DG=2MG,即M为DG中点,进而求得=.
(3)设点P横坐标为p,则能用p表示G、F、M的坐标,进而用p表示GP的长.由GN:NP=4:3,求得用p表示GN的式子,又因为GN=QF,即能用p表示Q的坐标.易求点T坐标,故能用待定系数法求直线TQ解析式中一次项系数a的式子(含p).同理可求直线MP解析式中一次项系数c的式子(含p),由MP∥TQ可得a=c,即列得关于p的方程,求出p即得点P坐标.
解:(1)将x=﹣6代入y=x+2中得y=﹣4
∴E(﹣6,﹣4),
将E(﹣6,﹣4)代入y=kx﹣1中,
得﹣4=﹣6k﹣1,解得k=,
∴直线AB的解析式为y=x﹣1
(2)如图②,延长GF至H,使FH=FQ,连接QH,
∵∠QFH=90°,GN=QF
∴QH=FQ=GN,∠NHQ=45°
在y=x+2中令x=0,得y=2,令y=0,得x=﹣2,
∴C(0,2),D(﹣2,0),
∴OC=OD=2
∵∠COD=90°
∴∠OCD=∠ODC=45°
∵FG∥OC
∴∠DGF=∠DCO=45°,∠DFG=∠COD=90°
∴DG=FG,∠MGN=∠NHQ=45°
∵∠GMN=∠QNF
∴△GMN∽△HNQ
∴
∴NH=MG
∵GN=FQ=FH
∴FN+GN=FN+FH,即FG=NH
∴DG=FG=NH=×MG=2MG
∴DG=DM+MG=2MG
∴DM=MG=DG
∴==
(3)如图③,点T与E关于x轴对称,
∴T(﹣6,4)
∵点P在直线BA第一象限上
∴设点P坐标为(p,p﹣1)(p>2)
∵FG∥y轴
∴F(p,0),G(p,p+2),
∴PF=p﹣1,GF=p+2
∴GP=GF﹣PF=p+3
∵GN:NP=4:3
∴FQ=GN=GP=
∴xQ=p﹣,即Q(,0)
设直线TQ解析式为:y=ax+b
∴ 解得:a=
∵=,即点M为DG中点
∴M(,)
设直线MP解析式为:y=cx+d
∴ 解得:c=
∵MP∥TQ
∴a=c,即
解得:p=8
∴点P坐标为(8,3)
【题目】某校初三进行了第三次模拟考试,该校领导为了了解学生的数学考试情况,抽样调查部分学生的数学成绩,并将抽样的数据进行了如下整理:
①如下分数段整理样本;
等级等级 | 分数段 | 各组总分 | 人数 |
A | 110<X<120 | P | 4 |
B | 100<X<110 | 843 | n |
C | 90<X≤100 | 574 | m |
D | 80<X<90 | 171 | 2 |
②根据左表绘制扇形统计图.
(1)填空m= ,n= ,数学成绩的中位数所在的等级 ;
(2)如果该校有1200名学生参加了本次模拟测,估计D等级的人数;
(3)已知抽样调查学生的数学成绩平均分为102分,求A等级学生的数学成绩的平均分数.