题目内容
【题目】下面是小明主设计的“作一个含30°角的直角三角形”的尺规作图过程.
已知:直线l.
求作:△ABC,使得∠ACB=90°,∠ABC=30°.
作法:如图,
①在直线l上任取两点O,A;
②以点O为圆心,OA长为半径画弧,交直线l于点B;
③以点A为圆心,AO长为半径画弧,交于点C;
④连接AC,BC.
所以△ABC就是所求作的三角形.
根据小明设计的尺规作图过程:
(1)使用直尺和圆规,补全图形;(保留作图痕迹)
(2)完成下面的证明.
证明:在⊙O中,AB为直径,
∴∠ACB=90°(① ),(填推理的依据)
连接OC
∵OA=OC=AC,
∴∠CAB=60°,
∴∠ABC=30°(② ),(填推理的依据)
【答案】(1)见解析;(2)①直径所对的圆周角是直角;②直角三角形两锐角互余
【解析】
(1)根据小明设计的尺规作图过程,用直尺和圆规作图即可;
(2)证明思路为:由圆周角定理可得,再连接OC,根据等圆的半径相等可得,再根据等边三角形的性质可得,最后根据直角三角形的性质即可证.
(1)根据小明设计的尺规作图过程,用直尺和圆规作图结果如下所示:
(2)在⊙O中,AB为直径
(①直径所对的圆周角是直角)
连接OC
(②直角三角形两锐角互余)
故答案为:①直径所对的圆周角是直角;②直角三角形两锐角互余.
【题目】某学校在A、B两个校区各有九年级学生200人,为了解这两个校区九年级学生的教学学业水平的情况,进行了抽样调查,过程如下,请补充完整.
收集数据:从A、B两个校区各随机抽取20名学生,进行了数学学业水平测试,测试成绩(百分制)如下:
A校区 86 74 78 81 76 75 86 70 75 90
75 79 81 70 74 80 87 69 83 77
B校区 80 73 70 82 71 82 83 93 77 80
81 93 81 73 88 79 81 70 40 83
整理、描述数据 按如下分数段整理、描述这两组样本数据:
成绩x 人数 校区 | 40≤x<50 | 50≤x<60 | 60≤x<70 | 70≤x<80 | 80≤x<90 | 90≤x≤100 |
A | 0 | 0 | 1 | 11 | 7 | 1 |
B |
(说明:成绩80分及以上的学业水平优秀,70﹣79分为淡定业水平良好,60﹣69分为学业水平合格,60分以下为学业水平不合格)
分析数据 两组样本数据的平均数、中位数、众数如下表所示:
校区 | 平均数 | 中位数 | 众数 |
A | 78.3 | m | 75 |
B | 78 | 80.5 | 81 |
其中m= ;
得出结论:a.估计B校区九年级数学学业水平在优秀以上的学生人数为 ;
b.可以推断出 校区的九年级学生的数学学业水平较高,理由为 (至少从两个不同的角度说明推断的合理性).
【题目】目前“微信”以其颠覆性的创新,赢得了数亿人的支持,为了调查某中学学生在周日上“微信”的时间,随机对100名男生和100名女生进行了问卷调查,得到了如下的统计结果
表1:男生上“微信时间的频数分布表
上网时间(分钟) | 30≤x<40 | 40≤x<50 | 50≤x<60 | 60≤x<70 | 70≤x<80 |
人数 | 5 | 25 | 30 | 25 | 15 |
表2:女生上“微信”时间的频数分布表
上网时间(分钟) | 30≤x<40 | 40≤x<50 | 50≤x<60 | 60≤x<70 | 70≤x<80 |
人数 | 10 | 20 | 40 | 20 | 10 |
请结合图表完成下列各题
(1)完成表3:
表3 | 上“微信”时间少于60分钟 | 上“微信”时间不少于60分钟 |
男生人数 |
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女生人数 |
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(2)若该中学共有女生750人,请估计其中上“微信”时间不少于60分钟的人数;
(3)从表3的男生中抽取5人(其中3人上“微信”时间少于60分钟,2人上“微信”时间不少于60分钟),再从抽取的5人中任取2人,请用列表或画树状图的方法求出至少有一人上“微信”时间不少于60分钟的概率.