题目内容
【题目】已知,如图所示,AD⊥BC于D,EF⊥BC于F,∠3=∠E,说明AD是∠BAC的角平分线请你完成下列说理过程(在横线上填上适当的内容,在括号内写出说理依据).
理由:∵AD⊥BC,EF⊥BC(已知)
∴∠4=∠5=90°( ),
∴AD∥EF( ),
∴∠1= ( ),
∠2= ( ),
又∵∠E=∠3(已知)
∴ ( ),
即AD是∠BAC的角平分线.
【答案】垂直的定义,同位角相等,两直线平行,∠E,两直线平行,同位角相等,∠3,两直线平行,内错角相等,∠1=∠2,等量代换
【解析】
先根据平行线的判定定理得出AD∥EF,由平新线的性质得出∠1=∠E,∠2=∠3,再由∠3=∠E可得出∠1=∠2,故可得出结论.
证明:∵AD⊥BC,EF⊥BC(已知).
∴∠4=∠5=90°,(垂直的定义)
∴AD∥EF(同位角相等,两直线平行),
∴∠1=∠E(两直线平行,同位角相等),
∠2=∠3(两直线平行,内错角相等).
又∵∠3=∠E(已知),
∴∠1=∠2(等量代换),
∴AD平分∠BAC(角平分线的定义).
故答案为:垂直的定义,同位角相等,两直线平行,∠E,两直线平行,同位角相等,∠3,两直线平行,内错角相等,∠1=∠2,等量代换.
【题目】中华文明,源远流长;中华汉字,寓意深广,为传承中华优秀传统文化,某校团委组织了一次全校3000名学生参加的“汉字听写大赛”为了解本次大赛的成绩,校团委随机抽取了其中若干名学生的成绩作为样本进行统计,制成如下不完整的统计图表:
成绩分 | 频数人 | 频率 |
10 | ||
| 30 | |
| 40 | n |
| m | |
| 50 | |
a | 1 |
请根据所给信息,解答下列问题:
______,______,______;
补全频数直方图;
这若干名学生成绩的中位数会落在______分数段;
若成绩在90分以上包括90分的为“优”等,请你估计该校参加本次比赛的3000名学生中成绩是“优”等的约有多少人?