题目内容

【题目】在平面直角坐标系中,抛物线轴交于点,抛物线的顶点为,直线

(1)时,画出直线和抛物线,并直接写出直线被抛物线截得的线段长.

(2)随着取值的变化,判断点是否都在直线上并说明理由.

(3)若直线被抛物线截得的线段长不小于3,结合函数的图像,直接写出的取值范围.

【答案】1)图详见详解,;(2)无论取何值,点都在直线上,理由见详解;(3

【解析】

1)当时,抛物线的函数表达式为,直线的函数表达式为,画出图像即可.

(2)先求出C、D两点坐标,再代入直线的解析式进行检验.

(3)联立直线与抛物线解析式求出交点坐标,再根据两点间距离不小于3列出不等式求解即可.

解:(1)当时,抛物线的函数表达式为,直线的函数表达式为

画出的两个函数的图像如图所示:

联立函数解析式 解得

∴直线被抛物线截得的线段长为:

(2)∵抛物线轴交于点

∴点的坐标为

∴抛物线的顶点的坐标为

对于直线

时,

时,

∴无论取何值,点都在直线上.

(3)由(2)知,直线与抛物线的交点为:

解得

的取值范围是

练习册系列答案
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【题目】202029日起,受新冠疫情影响,重庆市所有中小学实行“线上教学”,落实教育部“停课不停学”精神.某重点中学初级为了落实教学常规,特别要求家校联动,共同保证年级名学生上网课期间的学习不受太大影响.为了了解家长配合情况,年级对家长在“钉钉”上早读打卡的严格程度进行了调查,调查结果分为“很严格”,“严格”,“比较严格”和“不太严格”四类.年级抽查了部分家长的调查结果,绘制成如图所示的扇形统计图和条形统计图.

接着,年级对早读打卡“不太严格”的全体学生进行了第一次基础知识检测,同时召开专题家长会提醒,督促这些家长落实责任,并告知将再次进行检测.两周后,年级又对之前早读打卡“不太严格”的这部分学生进行了第二次基础知识检测.

[整理、描述数据]

以下是抽查的家长打卡“不太严格”的对应学生的两次检测(满分均为)情况:

分数段

第一次人数

第二次人数

[分析数据]

众数

中位数

平均数

第一次

第二次

请根据调查的信息

1)本次参与调查的学生总人数是___,并补全条形统计图;

2)计算________,并请你估计全年级所有被检测学生中,第二次检测得分不低于分的人数;

3)根据调查的相关数据,请选择适当的统计量评价学校对早读打卡“不太严格”的家长召开专题家长会的效果.

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