题目内容
【题目】计算
（1）
（2）
（3）（2
﹣
）2+（
+2）÷．
（4）
﹣（
）﹣1+（﹣1）﹣20180﹣|﹣2|．
【答案】（1）6;（2）1；（3）
；（4） 
.
【解析】
（1）利用平方差公式计算即可；
（2）原式第一项化为最简二次根式，第二项根据绝对值的意义化简，第三项根据零指数幂计算，第四项根据乘方法则计算后合并即可；
（3）原式第一项利用完全平方公式展开，利用多项式除以单项式的方法把第二项变形，最后合并而成根式即可；
（4）原式第一项化为最简二次根式，第二项根据负整数指数幂计算，第三项根据乘法分配律展开，第三项根据零指数幂计算，第五项去绝对值号计算后合并即可.
（1）
=（
）2-（
）2=12-6=6；
（2）
=3-2-+1=1；
（3）（2﹣）2+（
+2）÷=12+6-12
+3+2=18-7；
（4）
﹣（
）﹣1+（﹣1）﹣20180﹣|﹣2|=2-+3--1-2+=.
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【题目】为声援扬州“运河申遗”，某校举办了一次运河知识竞赛，满分10分，学生得分为整数，成绩达到6分以上（包括6分）为合格，达到9分以上（包含9分）为优秀．这次竞赛中甲乙两组学生成绩分布的条形统计图如图所示．
（1）补充完成下面的成绩统计分析表：
组别 | 平均分 | 中位数 | 方差 | 合格率 | 优秀率 |
甲组 | 6.7 | 3.41 | 90% | 20% | |
乙组 | 7.5 | 1.69 | 80% | 10% |
（2）小明同学说：“这次竞赛我得了7分，在我们小组中排名属中游略偏上！”观察上表可知，小明是 组的学生；（填“甲”或“乙”）
（3）甲组同学说他们组的合格率、优秀率均高于乙组，所以他们组的成绩好于乙组．但乙组同学不同意甲组同学的说法，认为他们组的成绩要好于甲组．请你给出两条支持乙组同学观点的理由．
