题目内容
【题目】如图,函数与的图象交于.
(1)求出m、n的值;
(2)直接写出不等式的解集;
(3)求出的面积.
【答案】(1)m=-0.75,n=2.5;(2)x>2.5;(3)S△ABP=
【解析】
(1)根据凡是函数图象经过的点必能满足解析式把P点坐标代入y=-2x+3可得n的值,进而可得P点坐标,再把P点坐标代入y=-x+m可得m的值;
(2)根据函数图象可直接得到答案;
(3)首先求出A、B两点坐标,进而可得△ABP的面积
解:(1)∵y=-2x+3过P(n,-2).
∴-2=-2n+3,解得:n=,
∴P(,-2),
∵y=x+m的图象过P(,-2).
∴-2=×+m,
解得:m=;
(2)根据图像可知,x>时,y=-x的图像在y=-2x+3的上方,
∴不等式的解集为:x>;
(3)∵当y=-2x+3中,x=0时,y=3,
∴A(0,3),
∵中,x=0时,y=-,
∴B(0,-),
∴AB=;
∴△ABP的面积:.
练习册系列答案
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【题目】为积极响应“弘扬传统文化”的号召,某学校组织全校1200名学生进行经典诗词诵读活动,并在活动之后举办经典诗词大赛,为了解本次系列活动的持续效果,学校团委在活动启动之初,随机抽取40名学生调查“一周诗词诵背数量”,根据调查结果绘制成的统计图如图所示.
大赛结束后一个月,再次抽查这部分学生“一周诗词诵背数量”,绘制成统计表如下:
一周诗词诵背数量 | 3首 | 4首 | 5首 | 6首 | 7首 | 8首 |
人数 | 1 | 3 | 5 | 6 | 10 | 15 |
请根据调查的信息
(1)求活动启动之初学生“一周诗词诵背数量”的中位数;
(2)估计大赛后一个月该校学生一周诗词诵背6首(含6首)以上的人数;
(3)选择适当的统计量,至少从两个不同的角度分析两次调查的相关数据,评价该校经典诗词诵背系列活动的效果.