题目内容
【题目】某中学为了解全校学生到校上学的方式,在全校随机抽取了若干名学生进行问卷调查.问卷给出了五种上学方式供学生选择,每人只能选一项,且不能不选.同时把调查得到的结果绘制成如图所示的条形统计图和扇形统计图(均不完整).请根据图中提供的信息解答下列问题:
(1)在这次调查中,一共抽取了多少名学生?
(2)通过计算补全条形统计图;
(3)在扇形统计图中,“公交车”部分所对应的圆心角是多少度?
(4)若全校有1600名学生,估计该校乘坐私家车上学的学生约有多少名?
【答案】(1)80;(2)详见解析;(3)117°;(4)200
【解析】
(1)上学方式为自行车的人数除以所占的百分比,即可得到调查的学生数;(2)根据总人数乘以步行的百分比求出步行的人数,补全条形统计图即可;(3)求出“公交车”所占的百分比,乘以360度即可得到结果;(4)求出“私家车”上学的百分比,乘以总人数1600即可得到结果.
解:(1)∵24÷30%=80(名),
∴这次调查一共抽取了80名学生.
(2)80×20%=16(名),补全条形统计图,如图所示:
(3)根据题意得:360°×=117°,
∴在扇形统计图中,“公交车”部分所对应的圆心角为117°.
(4)根据题意得:1600×=200(名),
∴估计该校乘坐私家车上学的学生约有200名.
【题目】如图,在边长为的正方形四个角上,分别剪去大小相等的等腰直角三角形,当三角形的直角边由小变大时,阴影部分的面积也随之发生变化,它们的变化情况如下:
三角形的直角边长/ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
阴影部分的面积/ | 398 | 392 | 382 | 368 | 350 | 302 | 272 | 200 |
(1)在这个变化过程中,自变量、因变量各是什么?
(2)请将上述表格补充完整;
(3)当等腰直角三角形的直角边长由增加到时,阴影部分的面积是怎样变化的?
(4)设等腰直角三角形的直角边长为,图中阴影部分的面积为,写出与的关系式.