题目内容
【题目】如图13-1至图13-5,⊙O均作无滑动滚动,⊙O1、⊙O2、⊙O3、⊙O4均表示⊙O与线段AB或BC相切于端点时刻的位置,⊙O的周长为c.
阅读理解:
(1)如图13-1,⊙O从⊙O1的位置出发,沿AB滚动到⊙O2的位置,当AB=c时,⊙O恰好自转1周.
(2)如图13-2,∠ABC相邻的补角是n°,⊙O在∠ABC外部沿A-B-C滚动,在点B处,必须由⊙O1的位置旋转到⊙O2的位置,⊙O绕点B旋转的角∠O1BO2 = n°,⊙O在点B处自转周.
实践应用:
(1)在阅读理解的(1)中,若AB=2c,则⊙O自转 周;若AB=l,则⊙O自转 周.在阅读理解的(2)中,若∠ABC= 120°,则⊙O在点B处自转 周;若∠ABC= 60°,则⊙O在点B处自转 周.
(2)如图13-3,∠ABC=90°,AB=BC=c.⊙O从⊙O1的位置出发,在∠ABC外部沿A-B-C滚动到⊙O4的位置,⊙O自转 周.
拓展联想:
(1)如图13-4,△ABC的周长为l,⊙O从与AB相切于点D的位置出发,在△ABC外部,按顺时针方向沿三角形滚动,又回到与AB相切于点D的位置,⊙O自转了多少周?请说明理由.
(2)如图13-5,多边形的周长为l,⊙O从与某边相切于点D的位置出发,在多边形外部,按顺时针方向沿多边形滚动,又回到与该边相切于点D的位置,直接写出⊙O自转的周数.
【答案】实践应用(1) 2;.;; (2) ;拓展联想 (1) ⊙O共自转了(+1)周;(2)+1
【解析】
实践应用:
(1)读懂题意,套用公式得到AB=2c,则⊙O 自传2周;AB=l,则⊙O自转;阅读理解的(2)中,若∠ABC= 120°,则⊙O在点B处自转周,若∠ABC= 60°,则⊙O在点B处自转 周.
(2)∠ABC=90°,AB=BC=c.⊙O自转=周.
拓展联想:
(1)和(2)都要用多边形外交和为360°,则各自共自传(+1)周.
实践应用
(1) 读懂题意,套用公式得到AB=2c时,则⊙O 自传2周;AB=l时,则⊙O自转;若∠ABC= 120°,则⊙O在点B处自转周;若∠ABC= 60°,则⊙O在点B处自转 周.
(2) ∠ABC=90°,AB=BC=c.⊙O自转=周.
拓展联想
(1)∵△ABC的周长为l,∴⊙O在三边上自转了周.
又∵三角形的外角和是360°,
∴在三个顶点处,⊙O自转了(周).
∴⊙O共自转了(+1)周.
+1.
(2) 多边形外角和是360°
∴和三角形运动一样:共自转了(+1)周
【题目】为了发展学生的核心素养,培养学生的综合能力,某中学利用“阳光大课间”,组织学生积极参加丰富多彩的课外活动,学校成立了舞蹈队、足球队、篮球队、毽子队、射击队等,其中射击队在某次训练中,甲、乙两名队员各射击10发子弹,成绩用下面的折线统计图表示:(甲为实线,乙为虚线)
(1)依据折线统计图,得到下面的表格:
射击次序(次) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
甲的成绩(环) | 8 | 9 | 7 | 9 | 8 | 6 | 7 | 10 | 8 | |
乙的成绩(环) | 6 | 7 | 9 | 7 | 9 | 10 | 8 | 7 | 10 |
其中________,________;
(2)甲成绩的众数是________环,乙成绩的中位数是________环;
(3)请运用方差的知识,判断甲、乙两人谁的成绩更为稳定?
(4)该校射击队要参加市组织的射击比赛,已预选出2名男同学和2名女同学,现要从这4名同学中任意选取2名同学参加比赛,请用列表或画树状图法,求出恰好选到1男1女的概率.