题目内容
【题目】如图,已知:抛物线y=x2+bx+c与x轴交于A(﹣1,0),B(3,0)两点,与y轴交于点C,点D为顶点,连接BD,CD,抛物线的对称轴与x轴交与点E.
(1)求抛物线解析式及点D的坐标;
(2)G是抛物线上B,D之间的一点,且S四边形CDGB=4S△DGB,求出G点坐标;
(3)在抛物线上B,D之间是否存在一点M,过点M作MN⊥CD,交直线CD于点N,使以C,M,N为顶点的三角形与△BDE相似?若存在,求出满足条件的点M的坐标,若不存在,请说明理由.
【答案】(1);顶点;(2);(3)存在,点或.
【解析】
(1)利用待定系数法可求得抛物线的解析式,然后化成顶点式可得点D的坐标;
(2)连接BC,BG,DG,首先求出,然后根据S四边形CDGB=4S△DGB可得,求出直线的解析式,设,则H(x,2x-6),根据得出方程,解方程求出x即可解决问题;
(3)如图3,以C,M,N为顶点的三角形与△BDE相似,则以B,C,P为顶点的三角形与△BDE相似,则或,求出或;然后分和两种情况,分别求出直线CP的解析式即可解决问题.
解:(1)抛物线与轴交于,两点,
,解得,
∴抛物线的解析式为:;
,
顶点的坐标为;
(2)如图2,连接,BG,DG,
在中,令,则,
∴点,
∴易求直线的解析式为,
设直线与对称轴相交于点,
当时,,
∴点,
∴,
,
四边形,
,
设过点与轴平行的直线交BD于点,直线的解析式为,
则,解得,
∴直线的解析式为,
设,则H(x,2x-6),
∴,
∴,
整理得,,
解得:,则,
∴点;
(3)存在,
由勾股定理得,,
如图3,过点作交的延长线于,
,,,
,与轴的夹角都是,
,
又,
,
,
以、、为顶点的三角形与相似,
以、、为顶点的三角形与相似,
或,即或,
解得:或,
过点作轴于,
,
,
①当时,,
∴,
∴点,
设直线的解析式为,
则,解得,
∴直线的解析式为,
联立,解得:(舍去),,
∴点;
②当时,,
∴,
∴点,
设直线的解析式为,
则,解得,
∴直线的解析式为,
联立,解得(舍去),,
点,
综上所述,存在点或,使以、、为顶点的三角形与相似.
【题目】入学考试前,某语文老师为了了解所任教的甲、乙两班学生假期向的语文基础知识背诵情况,对两个班的学生进行了语文基础知识背诵检测,满分100分.现从两个班分别随机抽取了20名学生的检测成绩进行整理,描述和分析(成绩得分用x表示,共分为五组:
A.0≤x<80,B.80≤x<85,C.85≤x<90,D.90≤x<95,E.95≤x<100),下面给出了部分信息:
甲班20名学生的成绩为:
甲组 | 82 | 85 | 96 | 73 | 91 | 99 | 87 | 91 | 86 | 91 |
87 | 94 | 89 | 96 | 96 | 91 | 100 | 93 | 94 | 99 |
乙班20名学生的成绩在D组中的数据是:93,91,92,94,92,92,92
甲、乙两班抽取的学生成绩数据统计表
班级 | 甲组 | 乙组 |
平均数 | 91 | 92 |
中位数 | 91 | b |
众数 | c | 92 |
方差 | 41.2 | 27.3 |
根据以上信息,解答下列问题:
(1)直接写出上述图表中a,b,c的值:a= ;b= ;c= ;
(2)根据以上数据,你认为甲、乙两个班中哪个班的学生基础知识背诵情况较好?请说明理由(一条理由即可);
(3)若甲、乙两班总人数为125,且都参加了此次基础知识检测,估计此次检测成绩优秀(x≥95)的学生人数是多少?