16.以下是有关光合作用探究的一系列的实验材料,请认真分析后回答问题:
实验材料一:十七世纪,比利时科学家海尔蒙特做了如下实验(如图1),他把一棵2.5kg的柳树种在装有90kg的泥土的桶里,只浇雨水,5年后,柳树长到85kg,而泥土的重量只少了不到100g,由于水是加到桶里的惟一物质,所以,海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水.
实验材料二:十八世纪,英国科学家普利斯特利做了如下实验,他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃钟罩里,蜡烛不久熄灭了,小白鼠很快死去(如图2甲所示),把一盆植物和一只点燃的蜡烛长时间活着,蜡烛也没有熄灭(如图2乙所示),把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩,植物和小白鼠都能正常活着(如图2丙所示).

(1)实验材料一中,泥土的重量减少了,这主要是由于植物吸收泥土中的无机盐,学习了光合作用的知识后,我们知道外界环境中促进柳树生长的物质除了水之外,还有二氧化碳.
(2)实验材料二中,图甲所示实验中蜡烛熄灭,小白鼠死亡的原因缺少氧气,图乙、丙所示的实验现象说明,密闭玻璃罩内有了满足动物生活、蜡烛燃烧和植物生活所需的氧气和二氧化碳,运用你所学的知识分析普里斯特利所做的实验,得出的实验结论是光合作用产生氧气.
(3)后人又在科学家探究的基础上设计了如下探究过程,选取生长正常的牵牛花进行如图3所示的光合作用实验:将此装置经黑暗环境处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,经过酒精脱色后,分别滴加碘液,比较叶片甲不同部位颜色的差异可以说明光合作用需要光;比较叶片乙和丙叶片颜色的差异可以说明光合作用需要二氧化碳.
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