20．实验室观察蜗牛的仪器是（ ）
| A． |  显微镜 | B． |  平面镜 | C． |  放大镜 | D． |  天文望远镜 |
18．某校生物科技活动小组建立了一个小型的生态农业园，在园内开展了一系列植物栽培和科学探究活动．探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法．现在，针对“非生物因素对生态园内蔬菜幼苗光合作用有影响么？”这一问题，同学们选择胡萝卜作为研究对象进行探究实验．他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤溶液控制情况如下表所示（每个温室的光照等其他条件相同）：
请分析回答下列问题：
（1）在进行探究活动前，科技小组的同学们应该选用粒大饱满，发芽率高的种子进行该实验．那么，种子萌发的自身条件应该是胚是完整的、活的、已经度过休眠期．
（2）若甲组同学选择BC两个温室进行对照实验，则该组所要控制的实验变量是温度．
（3）若乙组同学探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用的影响，则乙组应选择A、B两个温室进行对照实验．
（4）栽培一段时间后，活动小组发现萝卜幼苗长势最差的是D温室，分析原因应该是D温室的植物缺少生长多必须的无机盐．
| 温室 | A | B | C | D |
| CO2浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% | 0.1% |
| 温度 | 200C | 200C | 300C | 300C |
| 培养液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 蒸馏水 |
（1）在进行探究活动前，科技小组的同学们应该选用粒大饱满，发芽率高的种子进行该实验．那么，种子萌发的自身条件应该是胚是完整的、活的、已经度过休眠期．
（2）若甲组同学选择BC两个温室进行对照实验，则该组所要控制的实验变量是温度．
（3）若乙组同学探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用的影响，则乙组应选择A、B两个温室进行对照实验．
（4）栽培一段时间后，活动小组发现萝卜幼苗长势最差的是D温室，分析原因应该是D温室的植物缺少生长多必须的无机盐．
17．下表是探究种子萌发环境条件的实验结果，请根据表格的资料和你的学习实践，分析回答问题：
（1）实验中，共构建了几组对照实验？3组．
（2）如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气，应该选择2号瓶和4号瓶进行对照实验．如果要探究种子萌发是否需要水分，应该选择2号瓶和1号瓶进行对照实验．
（3）从2号瓶和3号瓶的对照实验结果中，你能得出什么结论？种子萌发需要适宜的温度．
（4）从1号瓶和2号瓶的对照实验结果中，你能得出什么结论？种子萌发需要一定的水分．
| 瓶号 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
| 1 | 不放水，置于温暖处 | 未萌发 |
| 2 | 放少量水，置于温暖处 | 萌发 |
| 3 | 放少量水，置于冰箱保鲜层 | 未萌发 |
| 4 | 放过量水，使种子淹没于水中，置于温暖处 | 未萌发 |
（2）如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气，应该选择2号瓶和4号瓶进行对照实验．如果要探究种子萌发是否需要水分，应该选择2号瓶和1号瓶进行对照实验．
（3）从2号瓶和3号瓶的对照实验结果中，你能得出什么结论？种子萌发需要适宜的温度．
（4）从1号瓶和2号瓶的对照实验结果中，你能得出什么结论？种子萌发需要一定的水分．
16．某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：请完成下列问题：
（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：唾液．
（2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3 号试管进行实验，那么A处的处理方法是：不搅拌．
（3）如果选用1、4、5 号试管进行实验，其探究的问题是：温度对唾液发挥作用有影响吗？．
（4）鸡蛋所含有的糖类、脂肪、蛋白质等有机物中，含量最多的有机物是在胃中开始被消化的．
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
| 唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
| 有无搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | A | 搅拌 | 搅拌 |
| 温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
| 加入碘酒 | 2滴 | ||||
（2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3 号试管进行实验，那么A处的处理方法是：不搅拌．
（3）如果选用1、4、5 号试管进行实验，其探究的问题是：温度对唾液发挥作用有影响吗？．
（4）鸡蛋所含有的糖类、脂肪、蛋白质等有机物中，含量最多的有机物是在胃中开始被消化的．
15．下列属于人体非特异性免疫的一项是（ ）
| A． | 病原体进入人体，刺激淋巴细脑，上生抗体 | |
| B． | 侵入人体的细菌被溶菌酶破坏了细胞壁 | |
| C． | 患过麻疹的病人恢复健康以后就不会再患此病 | |
| D． | 接种牛痘可以预防天花 |
14．一则“蚊香对人体可能造成危害”的报道引起了生物兴趣小组同学的关注．在室内燃烧蚊香真的能危害人体健康吗？他们想到实验室常用小型哺乳动物来研究与人体相关的实验，因此他们将小组已饲养了三个月、体重约为950克的家兔作为实验材料，设计了实验方案，并进行了科学探究．
实验记录表
根据上述实验，回答下列问题：
（1）该小组同学设计的甲、乙两组实验，想探究的问题分别是：甲：蚊香数量的多少对人体的危害相同吗？乙：蚊香燃烧时间的多少对人体的危害相同吗？．
（2）你认为上述甲、乙两组实验方案中，设计比较科学的是哪一组？甲请说出理由甲组家兔数量合理，乙组家兔数量太少，具有偶然性．
（3）通过这一探究实验，你认为下列说法错误的是C．
A．使用蚊香不要时间过长 B．应适量使用蚊香
C．蚊香对人体不会造成任何危害 D．过量使用蚊香会对人体造成危害
（4）用蚊香驱蚊是减少蚊虫叮咬的方法之一，其实控制和减少环境中蚊虫的滋生才是根本．你认为怎样做才能有效地控制蚊虫繁殖呢？降温或保持环境卫生（答出两条即可）
实验记录表
| 项目 组别 | 实验对象 （重约950克的家兔） | 控制条件 | 实验结果 | |
| 燃烧蚊香数量 | 燃烧时间 | |||
| 甲组 | 4只 | 16盘 | 30分钟 | 家兔在饲养箱内呼吸、运动等行为正常 |
| 4只 | 1盘 | 30分钟 | 家兔在饲养箱内昏迷 | |
| 乙组 | 1只 | 1盘 | 5分钟 | 家兔在饲养箱内呼吸、运动等行为正常 |
| 1只 | 1盘 | 30分钟 | 家兔在饲养箱内昏迷 | |
（1）该小组同学设计的甲、乙两组实验，想探究的问题分别是：甲：蚊香数量的多少对人体的危害相同吗？乙：蚊香燃烧时间的多少对人体的危害相同吗？．
（2）你认为上述甲、乙两组实验方案中，设计比较科学的是哪一组？甲请说出理由甲组家兔数量合理，乙组家兔数量太少，具有偶然性．
（3）通过这一探究实验，你认为下列说法错误的是C．
A．使用蚊香不要时间过长 B．应适量使用蚊香
C．蚊香对人体不会造成任何危害 D．过量使用蚊香会对人体造成危害
（4）用蚊香驱蚊是减少蚊虫叮咬的方法之一，其实控制和减少环境中蚊虫的滋生才是根本．你认为怎样做才能有效地控制蚊虫繁殖呢？降温或保持环境卫生（答出两条即可）
12．对生物进化的方向起决定作用的是（ ）
| A． | 基因重组 | B． | 基因突变 | C． | 染色体变异 | D． | 自然选择 |
11．人体皮肤生发层细胞可分裂产生新细胞，新细胞中染色体的数目为（ ）
0 112743 112751 112757 112761 112767 112769 112773 112779 112781 112787 112793 112797 112799 112803 112809 112811 112817 112821 112823 112827 112829 112833 112835 112837 112838 112839 112841 112842 112843 112845 112847 112851 112853 112857 112859 112863 112869 112871 112877 112881 112883 112887 112893 112899 112901 112907 112911 112913 112919 112923 112929 112937 150026
| A． | 23条 | B． | 46条 | C． | 69条 | D． | 92条 |