题目内容
19．海南是海产品比较丰富的省份，其中河蚌是常见的种类，河蚌的呼吸器官是（ ）| A． | 贝壳尖端的口 | B． | 肺 | ||
| C． | 鳃 | D． | 紧贴贝壳的一层呼吸膜 |
分析 软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．
解答 解：河蚌的身体柔软，身体外面包着外套膜，具有贝壳，用鳃呼吸，属于软体动物．
故选：C
点评 解答此类题目的关键是理解掌握软体动物的特征．
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下图是鸟体内气囊分布示意图．根据图形作答
10．甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜，为探究其原因，某科学兴趣小组做了下列实验活动：
【查阅资料】通过上网获得以下信息：淀粉是无甜味的，淀粉在酶的作用下能初步分解成有甜味的麦芽糖．
【作出猜想】甘薯中可能含有淀粉酶，把淀粉初步催化分解为具有甜味的麦芽糖，而马铃薯不含有淀粉酶．
【实验操作】把甘薯、马铃薯块放在不同温度下，控制其他条件相同，处理30min后，测定麦芽糖含量，结果表明马铃薯处理后不含麦芽糖，甘薯处理有的麦芽糖含量见下表：
（1）实验结果支持（填“支持”或“不支持”）该小组的猜想；
（2）不同温度处理后的马铃薯都不含麦芽糖，但吃起来略带甜味，这是由于咀嚼过程中淀粉在唾液淀粉酶的作用下产生的．
【查阅资料】通过上网获得以下信息：淀粉是无甜味的，淀粉在酶的作用下能初步分解成有甜味的麦芽糖．
【作出猜想】甘薯中可能含有淀粉酶，把淀粉初步催化分解为具有甜味的麦芽糖，而马铃薯不含有淀粉酶．
【实验操作】把甘薯、马铃薯块放在不同温度下，控制其他条件相同，处理30min后，测定麦芽糖含量，结果表明马铃薯处理后不含麦芽糖，甘薯处理有的麦芽糖含量见下表：
| 处理温度（℃） | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
| 甘薯还原糖含量（mg/g） | 22 | 23 | 26 | 38 | 41 | 47 | 55 | 37 | 30 | 21 |
（2）不同温度处理后的马铃薯都不含麦芽糖，但吃起来略带甜味，这是由于咀嚼过程中淀粉在唾液淀粉酶的作用下产生的．
7．酶对生理活动中的化学变化具有催化作用，如唾液淀粉酶能催化淀粉转化为麦芽糖等，但酶的催化效率受温度、酸碱度和激活剂等因素的影响．凡是能提高酶活性的物质都称为激活剂．已知钠离子（Na+）对唾液淀粉酶的催化效率无影响．为了探究氯离子（Cl-）是否为唾液淀粉酶的一种激活剂，小明进行了如下实验设计：
第一步：取小试管2支，按下表中从左到右的药品顺序加入到相应的试管．
第二步：向各试管中加碘液1滴，将2支试管同时放入37℃的水中加热．
（1）小强同学对第二步中的“37℃的水”的设定提出自己的观点，他认为把温度控制为相同就可以，改用室温下的水更方便操作．小明认为小强的观点不合理，其理由是因为温度在37℃时唾液淀粉酶活性最好；
（2）老师看了小明的实验设计，指出该实验还不能证明氯离子是否为唾液淀粉酶的一种激活剂．小明需改进的是在第一步中，2号试管内所加的HCl溶液改成1毫升0.5%NaCl溶液
（3）小明改进实验后，若观察到两试管里蓝色同时褪去，可得出结论氯离子不是唾液淀粉酶的一种激活剂．
第一步：取小试管2支，按下表中从左到右的药品顺序加入到相应的试管．
| 试管号 | 0.5%淀粉溶液 | 0.5%HCl溶液 | 蒸馏水 | 稀释的唾液 |
| 1 | 2ml | 0 | 1ml | 1ml |
| 2 | 2ml | 1ml | 0 | 1ml |
（1）小强同学对第二步中的“37℃的水”的设定提出自己的观点，他认为把温度控制为相同就可以，改用室温下的水更方便操作．小明认为小强的观点不合理，其理由是因为温度在37℃时唾液淀粉酶活性最好；
（2）老师看了小明的实验设计，指出该实验还不能证明氯离子是否为唾液淀粉酶的一种激活剂．小明需改进的是在第一步中，2号试管内所加的HCl溶液改成1毫升0.5%NaCl溶液
（3）小明改进实验后，若观察到两试管里蓝色同时褪去，可得出结论氯离子不是唾液淀粉酶的一种激活剂．
14．6月20日，有“神兽”之誉的国家二级保护动物苏门羚现身我市乌岩岭国家级自然保护区，据研究人员所设的红外线相机拍摄照片分析，苏门羚外形与牛、羊、羚、马有些相像，体表被毛，体温恒定，试判断苏门羚最可能属于脊椎动物中的哪一类？（ ）
| A． | 鸟类 | B． | 爬行类 | C． | 两栖类 | D． | 哺乳类 |
4．
酵母菌是一种单细胞真菌，酿酒和做面包都需要酵母菌．小明以酵母菌为实验材料做了如下实验，请你根据实验的过程和内容回答下列问题：
（1）为了验证酵母菌无氧呼吸是否有二氧化碳产生，小明设计了如图实验装置．其操作步骤是：取10克新鲜的食用酵母菌，放在锥形瓶 （500毫升）中，向其中注入240克质量分数为5%的葡萄糖溶液．该实验装置要放到25～35℃的环境中培养8～10小时．
①小明想通过澄清石灰水是否变浑浊来证明酵母菌无氧呼吸是否产生CO2．小明将盛放酵母菌培养液的锥形瓶密封放置一段时间，除去瓶内CO2，然后与盛有澄清石灰水的锥形瓶连通．请问小明“将锥形瓶密封放置一段时间”的目的是消耗瓶内的氧气．
（2）为了探究培养液中酵母菌种数量的动态变化与什么因素有关，小明又按下表完成了相关实验．
①A、B两组实验中，小明要验证的假设是培养液中酵母菌种数量的动态变化与温度有关．
②如乙图是三只试管中，不同时间酵母菌种数量的动态变化图．请你预测一下试管A中6天后，酵母菌种数量的变化趋势及其原因．减少，培养液中的营养物质被大量消耗，导致酵母菌数量减少．
酵母菌是一种单细胞真菌，酿酒和做面包都需要酵母菌．小明以酵母菌为实验材料做了如下实验，请你根据实验的过程和内容回答下列问题：（1）为了验证酵母菌无氧呼吸是否有二氧化碳产生，小明设计了如图实验装置．其操作步骤是：取10克新鲜的食用酵母菌，放在锥形瓶 （500毫升）中，向其中注入240克质量分数为5%的葡萄糖溶液．该实验装置要放到25～35℃的环境中培养8～10小时．
①小明想通过澄清石灰水是否变浑浊来证明酵母菌无氧呼吸是否产生CO2．小明将盛放酵母菌培养液的锥形瓶密封放置一段时间，除去瓶内CO2，然后与盛有澄清石灰水的锥形瓶连通．请问小明“将锥形瓶密封放置一段时间”的目的是消耗瓶内的氧气．
（2）为了探究培养液中酵母菌种数量的动态变化与什么因素有关，小明又按下表完成了相关实验．
| 试管编号 | 5%的葡萄糖培养液（mL） | 无菌水（mL） | 新鲜酵母菌（g） | 温度（℃） |
| A | 20 | 10 | 1 | 28 |
| B | 20 | 10 | 1 | 5 |
| C | 0 | 10 | 1 | 28 |
②如乙图是三只试管中，不同时间酵母菌种数量的动态变化图．请你预测一下试管A中6天后，酵母菌种数量的变化趋势及其原因．减少，培养液中的营养物质被大量消耗，导致酵母菌数量减少．
11．保护生物圈是每一个公民应尽的义务，在保护人类赖以生存的生物圈的各项措施中，错误的一项是（ ）
| A． | 建立自然保护区 | B． | 植树造林 | ||
| C． | 保护有益生物，消灭有害生物 | D． | 城市建设要布局合理 |
2．下列动物中体内有脊柱的是（ ）
①家鸽②藏羚羊③鲨鱼④蚯蚓⑤大鲵⑥蝗虫．
①家鸽②藏羚羊③鲨鱼④蚯蚓⑤大鲵⑥蝗虫．
| A． | ①②④⑤ | B． | ①②③⑤ | C． | ①②④⑥ | D． | ①②⑤⑥ |