题目内容
在生物圈的碳-氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中(形成有机物)，又能将其释放到大气中的生物是( )
A. 细菌 B. 真菌 C. 动物 D. 绿色植物
“试管婴儿”的培育诞生和嫁接繁殖无核蜜橘在生物学上依据的原理依次是（ ）
A. 无性生殖，有性生殖 B. 有性生殖，无性生殖
C. 克隆技术，转基因技术 D. 转基因技术，克隆技术
进入青春期后，由于生理的变化，心理也发生明显的变化，学习、生活中常常遇到一些问题。下列做法不正确的是( )
A. 经常与家长、老师交流思想，接受指导
B. 互相帮助，集中精力学习
C. “我长大了，不用你们操心，少管我”
D. 积极参加集体活动
美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是 （ ）
A. 受精卵 B. 幼虫 C. 蛹 D. 成虫
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答(注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)：
(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是_____________________，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变成蓝色的是_________装置中的叶片。此实验现象可以证明_________是光合作用的原料。
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，乙装置必须放在________环境中，其目的是防止植物进行________________________。
(3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的______，水分是通过叶片上的___________散失的。
下列哪项不进行呼吸作用( )
A. 萌发的种子 B. 未萌发的种子
C. 煮熟的种子 D. 新鲜的叶片
校园中伟岸挺拔的法国梧桐树，其结构功能的基本单位是（ ）
A. 组织 B. 细胞 C. 器官 D. 系统
2010年,“上海世博会”主题馆的生态绿墙上,栽种的众多上海本地的绿色植物,不仅美化了环境,还能吸收园区内的二氧化碳,降低环境的温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的（ ）
A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和蒸腾作用
C. 光合作用和蒸腾作用 D. 气体交换和吸收作用
人体细胞的核酸中，含有的碱基种类是多少种
A. 1 B. 4 C. 5 D. 8
