题目内容

小宝问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号．”妈妈的回答在探究方法中属于（　　）
A、观察B、实验C、提出问题D、作出假设
练习册系列答案
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据报道，英国有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽，雌猫与狗崽宛如“母子”．下面对雌猫这种行为的说法中，正确的是（　　）
①是先天性行为；②是学习行为；③是由遗传物质决定的；④是由环境因素决定的；⑤是繁殖行为；⑥是社会行为．
A、①④⑤B、②④⑥C、②④⑤D、①③⑤
下列各项中不属于动物社会行为的重要特征的是（　　）
A、群体内部有一定的组织B、成员之间有明确的分工C、成员之间具有相互学习的行为D、有些群体中还形成等级
下列属于动物信息交流方式的是（　　）
A、动作B、声音C、气味D、ABC三项
不能起到同种个体之间交流信息作用的动物行为是（　　）
A、鸟类的各种鸣叫声B、蜜蜂跳“8”字舞C、乌贼受到威胁时释放墨汁D、蝶蛾类昆虫分泌性外激素
仔细阅读下列两则资料而后分析回答下列问题：
资料一：传说楚汉相争末期，西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字--“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也!”即拔剑自刎．原来这是汉王刘邦派谋士用蜜糖写的字，“召集”来了许多蚂蚁，顶羽不知是计，心理防线被攻破，遂中计身亡．
资料二：夏季旷野，常可见不同种类的萤火虫四处活动，它们通过发光指示其飞行路线．不同种类的萤火虫闪光的强度、时间间隔及飞行路线都不相同，雌虫识别出同种雄虫发出的闪光后，便会发回信号（闪光）并向雄虫飞去完成“交尾”．
（1）资料一中蚂蚁能够遵照刘邦的意图围成大字，这与蚂蚁的食性有关；蚂蚁喜食
 
．
（2）资料二中描述的是萤火虫的
 
行为，它属于
 
“先天性”/“学习”）行为．
（3）不同种类的雌、雄萤火虫有可能发生“交尾”现象吗？
 
．
肯尼亚的热带草原上，某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢树叶尖分泌出的甜汁为食，长颈鹿取食叶片促进甜汁分泌．为了捍卫自己的利益，这种小蚂蚁是无法容忍其他动物触碰它们赖以生存的树木．此蚂蚁对金合欢的生长有害吗？据表分析：
金合欢幼苗的生长状态 没有蚂蚁生活的金合欢 有蚂蚁生活的金合欢
10个月中的存活率% 43 72
幼苗生长高度（cm） 5月16日-6月16日 0→6.2 0→31
6月17日-8月3日 6.2→10.2 31→72.7
（1）从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率
 
，生长速度
 
．所以蚂蚁对金合欢的生长有
 
．
（2）蚂蚁等动物作为消费者，细菌和真菌作为
 
，同时促进了生态系统的
 
．
设计一个实验说明蚯蚓是否具有“学习”的能力．
（1）假设：
（2）材料、用具：
（3）实验过程：
（4）结果预测：
（5）结论：
下列为三种微生物示意图，有关叙述错误的是（　　）
A、③可用来制糕点和酒B、①由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C、②具有成形的细胞核D、②③在生态系统中主要作为分解者

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