题目内容
仔细阅读下列两则资料而后分析回答下列问题：
资料一：传说楚汉相争末期，西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字--“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也!”即拔剑自刎．原来这是汉王刘邦派谋士用蜜糖写的字，“召集”来了许多蚂蚁，顶羽不知是计，心理防线被攻破，遂中计身亡．
资料二：夏季旷野，常可见不同种类的萤火虫四处活动，它们通过发光指示其飞行路线．不同种类的萤火虫闪光的强度、时间间隔及飞行路线都不相同，雌虫识别出同种雄虫发出的闪光后，便会发回信号（闪光）并向雄虫飞去完成“交尾”．
（1）资料一中蚂蚁能够遵照刘邦的意图围成大字，这与蚂蚁的食性有关；蚂蚁喜食 ．
（2）资料二中描述的是萤火虫的 行为，它属于 “先天性”/“学习”）行为．
（3）不同种类的雌、雄萤火虫有可能发生“交尾”现象吗？ ．
资料一：传说楚汉相争末期，西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字--“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也!”即拔剑自刎．原来这是汉王刘邦派谋士用蜜糖写的字，“召集”来了许多蚂蚁，顶羽不知是计，心理防线被攻破，遂中计身亡．
资料二：夏季旷野，常可见不同种类的萤火虫四处活动，它们通过发光指示其飞行路线．不同种类的萤火虫闪光的强度、时间间隔及飞行路线都不相同，雌虫识别出同种雄虫发出的闪光后，便会发回信号（闪光）并向雄虫飞去完成“交尾”．
（1）资料一中蚂蚁能够遵照刘邦的意图围成大字，这与蚂蚁的食性有关；蚂蚁喜食
（2）资料二中描述的是萤火虫的
（3）不同种类的雌、雄萤火虫有可能发生“交尾”现象吗？
练习册系列答案
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下列动物行为中，属于学习行为的是（ ）
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蜜蜂群的明确分工，互相合作也有斗争，反映种群的（ ）
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下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（ ）
| A、配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱 | B、配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱 | C、配制培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱 | D、配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察 |