题目内容
14．下列关于动物行为的叙述正确的是（ ）| A． | 鸟类的换羽与哺乳类的换毛一样是防御行为 | |
| B． | 火烈鸟育雏是攻击行为 | |
| C． | 屹立于岩石的雄狮一动不动可以是领域行为 | |
| D． | 乌贼遇到敌害喷出“墨汁”是攻击行为 |
分析 （1）防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
（2）攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．
（3）繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．
（4）领域行为是指动物占有领域的行为和现象．
（5）节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等．随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为．
解答 解；A、鸟类的换羽与哺乳类的换毛一样是一种节律行为，A错误．
B、火烈鸟育雏是生殖行为，B错误．
C、屹立于岩石的雄狮一动不动属于动物的领域行为，C正确．
D、乌贼遇到敌害喷出“墨汁”是防御行为，D错误．
故选：C
点评 明确动物各种行为特点即能正确答题．
练习册系列答案
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3．阅读下列资料并分析回答问题：
资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．
资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，然后作如下处理和保存：
根据资料一回答：
（1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于先天性行为．
（2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是小白鼠．
（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是实验法．
根据资料二回答：
（4）若要证明“细菌能分解有机物“，则只能选择甲组与乙 组进行对照实验，原因是甲、乙两组只存在单一变量--是否接种细菌．
（5）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有乙组、丙组．
资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．
资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，然后作如下处理和保存：
| 分组 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 处理方法 | 灭菌 | 灭菌后接种细菌 | 不作任何处理 |
| 保存方式 | 无菌环境 | 无菌环境 | 自然条件 |
（1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于先天性行为．
（2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是小白鼠．
（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是实验法．
根据资料二回答：
（4）若要证明“细菌能分解有机物“，则只能选择甲组与乙 组进行对照实验，原因是甲、乙两组只存在单一变量--是否接种细菌．
（5）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有乙组、丙组．