题目内容

3.小芳对校园生物进行调查时,将6种动物进行如表的简单分类,她的分类依据是(  )
类别一蚯蚓、蜘蛛、鼠妇、蚂蟥
类别二蟾蜍、壁虎、麻雀、青蛙
A.水生还是陆生B.是否能飞行C.体内有无脊椎骨D.体温是否恒定

分析 动物的分类除了比较动物的外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能.根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱.

解答 解:A、根据生活环境的不同,动物可分为水生和陆生,鼠妇、蜘蛛、壁虎等都是陆上.A错误;
B、麻雀能够飞行,壁虎不能飞行.B错误;
C、根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,类别一:蜘蛛、蚯蚓、鼠妇的体内没有脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物.蟾蜍、壁虎、青蛙和麻雀的体内有脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物.C正确;
D、根据体温是否恒定可以把动物分为变温动物和恒温动物,类别二中蟾蜍是变温动物,麻雀属于恒温动物.D错误.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是熟记动物的特征,能灵活的对动物进行分类.

练习册系列答案
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8.学习植物生理作用的知识后,某兴趣小组设计如下实验进行探究,方法如下:
①如甲图所示,取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜;
②将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内,密封瓶口,设为甲装置,其他处理见图;
③甲装置移到光下6小时;
④分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中,打开阀门,轻挤塑料瓶,观察石灰水的变化;
⑤取下三瓶内的叶片,分别用乙装置脱色;
⑥取出脱色后的叶片,漂冼后滴加碘液.
(1)观察甲装置可知:A与B构成的对照实验,变量是光;B与C构成的对照实验,变量是二氧化碳.
(2)步骤④中,从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊,原因是该瓶气体中含有较多的二氧化碳;这是叶片进行呼吸作用产生的;从B瓶、C瓶挤出的气体不能使澄清石灰水变浑浊,原因是C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠吸收,而B瓶空气中的二氧化碳则被叶片进行的光合作用消耗.
(3)步骤⑤用乙装置脱色时,小烧杯中的液体是酒精,其作用是溶解叶绿素.
(4)步骤⑥滴加碘液后,变蓝的是取自B瓶的叶片.实验证明:光是绿叶制造淀粉必不可少的条件,而二氧化碳则是绿叶制造淀粉所需的重要原料之一.
(5)光照数小时后,玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是植物蒸腾作用散失水分.
(6)若将一片牵牛花的叶片放入70℃的热水中,可以看到叶片的下表面产生的气泡比上表面多,此现象说明气孔主要分布在叶片的下表皮.

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