题目内容
11.如图是植物细胞的结构示意图,下列关于细胞结构与功能的叙述不相对应的是( )| A. | 具有保护和支持细胞作用的是【1】细胞壁,能控制物质进出细胞的结构是【2】细胞膜 | |
| B. | 西瓜甘甜可口是因为【5】液泡内的细胞液中含有大量糖分 | |
| C. | 能将光能转变成化学能并储存在有机物中的是【3】线粒体 | |
| D. | 细胞结构中,有“遗传信息库”之称的是【4】细胞核 |
分析 植物细胞的基本结构如图所示:![]()
题中1细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质.
解答 解:A、细胞壁位于植物细胞的最外层,对细胞起着支持和保护的作用;细胞膜除了具有保护作用以外,还能控制物质进出细胞.A正确;
B、植物细胞的液泡中存在一些酸甜苦辣的物质及色素,叫细胞液,西瓜甘甜可口就是因为液泡中含有大量糖分,B正确;
C、叶绿体是光合作用的场所,能将光能转变成化学能储存在有机物中,C错误;
D、细胞核是遗传信息库,决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核,D正确.
故选:C.
点评 熟练掌握植物细胞的结构及各部分的功能.
练习册系列答案
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| A. | 紫外线照射 | B. | 脱水处理 | C. | 高温煮透 | D. | 晒干后食用 |
2.如图为大豆种子的结构示意图,将来发育成根的部位是( )

| A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
6.某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同的条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下:
(1)甲和乙装置进行对比,研究结果说明种子的萌发需要一定量的水分;
(2)哪两组形成对照,可证明种子的萌发需要适宜的温度:乙、丙;
(3)乙装置在该实验中起对照作用;
(4)问每组装置1粒玉米和种子用于实验可以吗,为什么?不可以,会有偶然性
(5)如丁组装置所示种子不能萌发,是因为缺乏种子萌发所需要的空气.种子萌发是否需要一定的光照不一定;
(6)玉米种子的结构中为种子萌发提供营养的主要是胚乳,用碘液滴加会变蓝色,说明营养物质的主要成分是淀粉.
(7)以上说明玉米和种子萌发需要的条件有一定的水分、充足的空气和适宜的温度.
| 装置 | 种子所处环境 | 实验结果 |
| 甲 | 干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
| 乙 | 潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
| 丙 | 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 种子不萌发 |
| 丁 | 棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃橱柜中 | 种子不萌发 |
(2)哪两组形成对照,可证明种子的萌发需要适宜的温度:乙、丙;
(3)乙装置在该实验中起对照作用;
(4)问每组装置1粒玉米和种子用于实验可以吗,为什么?不可以,会有偶然性
(5)如丁组装置所示种子不能萌发,是因为缺乏种子萌发所需要的空气.种子萌发是否需要一定的光照不一定;
(6)玉米种子的结构中为种子萌发提供营养的主要是胚乳,用碘液滴加会变蓝色,说明营养物质的主要成分是淀粉.
(7)以上说明玉米和种子萌发需要的条件有一定的水分、充足的空气和适宜的温度.
16.如图一~四是某生物兴趣小组的同学为了探究植物的两大生理作用而设计的实验装置示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)在实验一中,将带火星的木条伸入到试管内,观察到的现象是木条复燃,证明试管内收集到的气体是氧气:该气体是金鱼藻在光下进行光合作用而产生的.
(2)在实验二中,现将绿色植物放在黑暗处一昼夜,目的是将植物体内原有的淀粉运走、耗尽,之后再将甲、乙两个装置放在阳光下照射2个小时,分别摘取一片叶片,分别进行脱色、漂洗、滴加碘液之后,观察到的实验现象是乙装置中的叶片变蓝色,该实验证明,绿色植物制造淀粉需要二氧化碳气体.
(3)综合实验一、二的实验现象和实验结果,该实验小组的同学推断出:绿色植物对于维持大气中碳-氧的平衡起重要作用.
(4)实验三:在两个保暖瓶中各插入一支温度计,起始温度相同,甲瓶内是萌发的活种子,乙瓶内是未萌发的活种子,经过3-5小时后观察到的实验现象是:甲瓶内的温度比乙瓶内的温度高,乙瓶内的温度与自身起始温度相比升高.
(5)实验四:甲瓶中装有萌发的种子,乙瓶中装有煮熟的种子,把甲、乙两瓶放置到温暖的地方,24小时以后,将点燃的蜡烛分别放置甲、乙两瓶中,观察到的实验现象是甲瓶内的蜡烛火焰熄灭,乙瓶内蜡烛火焰继续燃烧.(6)综合实验三、四的实验现象,该实验小组的同学推断出:萌发的种子能够进行一项强烈的生理作用即呼吸作用.而要完成该项生理功能则需要氧气的参与.
| 实验一 | 实验二 |
| 实验三 | 实验四 |
(2)在实验二中,现将绿色植物放在黑暗处一昼夜,目的是将植物体内原有的淀粉运走、耗尽,之后再将甲、乙两个装置放在阳光下照射2个小时,分别摘取一片叶片,分别进行脱色、漂洗、滴加碘液之后,观察到的实验现象是乙装置中的叶片变蓝色,该实验证明,绿色植物制造淀粉需要二氧化碳气体.
(3)综合实验一、二的实验现象和实验结果,该实验小组的同学推断出:绿色植物对于维持大气中碳-氧的平衡起重要作用.
(4)实验三:在两个保暖瓶中各插入一支温度计,起始温度相同,甲瓶内是萌发的活种子,乙瓶内是未萌发的活种子,经过3-5小时后观察到的实验现象是:甲瓶内的温度比乙瓶内的温度高,乙瓶内的温度与自身起始温度相比升高.
(5)实验四:甲瓶中装有萌发的种子,乙瓶中装有煮熟的种子,把甲、乙两瓶放置到温暖的地方,24小时以后,将点燃的蜡烛分别放置甲、乙两瓶中,观察到的实验现象是甲瓶内的蜡烛火焰熄灭,乙瓶内蜡烛火焰继续燃烧.(6)综合实验三、四的实验现象,该实验小组的同学推断出:萌发的种子能够进行一项强烈的生理作用即呼吸作用.而要完成该项生理功能则需要氧气的参与.
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