题目内容
8.如图是草原生态系统中的食物网简图,下列有关叙述正确的是( )A. | 该图表示了一个完整的生态系统 | |
B. | 若图中草生长的土壤被农药DDT污染,一段时间后,体内DDT积累最多的是兔和鼠 | |
C. | 该食物网中有6条食物链 | |
D. | 蛇和鹰之间既是捕食关系又是竞争关系 |
分析 (1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:A、图中草是生产者,动物是消费者,因此除图中生物外,构成一个完整的生态系统还缺少各种非生物成分及分解者.A错误;
B、有毒物质会沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.图中营养级最高的是鹰,所以若此生态系统受到农药污染,一段时间后体内积累农药最多的生物是鹰,B错误;
C、食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰,共有5条食物链.C错误;
D、鹰吃蛇是为了获取食物,因此属于捕食关系;鹰和蛇都吃鼠,二者相互争夺食物,因此还有竞争关系.所以鹰和蛇之间既是捕食关系又是竞争关系,D正确.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成、生物之间的关系以及生态系统具有一定的自动调节能力.
练习册系列答案
相关题目
18.果蝇是遗传学研究中常用的实验材料,下面是某校生物研究性学习小组利用三对果蝇进行的遗传实验,实验结果如表所示,请分析回答下列问题:
(1)果蝇的体色,既有灰身的,又有黑身的,这种同种生物同一性状的不同表现类型在遗传学上称为相对性状.
(2)根据第二组实验中亲代与子代的表现型,可判断黑身为隐性性状.
(3)若相关基因用B或b表示,请完成第三组果蝇体色的遗传图解:
(4)上述第二组两只果蝇若再生后代,则生出灰身果蝇的可能性(概率)为75%%,生出黑身果蝇的可能性(概率)为25%%.
(5)如果用一只雄果蝇与多只雌果蝇(基因组成为Bb)交配,共生出300只小果蝇,全部为灰身,则这只雄果蝇的基因组成最可能是BB.
实验组别 | 一 | 二 | 三 | |
亲代的表现型 | 灰身×灰身 | 灰身×灰身 | 灰身×黑身 | |
子代表现型 及数目 | 灰身 | 100 | 74 | 52 |
黑身 | 0 | 26 | 48 |
(2)根据第二组实验中亲代与子代的表现型,可判断黑身为隐性性状.
(3)若相关基因用B或b表示,请完成第三组果蝇体色的遗传图解:
(4)上述第二组两只果蝇若再生后代,则生出灰身果蝇的可能性(概率)为75%%,生出黑身果蝇的可能性(概率)为25%%.
(5)如果用一只雄果蝇与多只雌果蝇(基因组成为Bb)交配,共生出300只小果蝇,全部为灰身,则这只雄果蝇的基因组成最可能是BB.
19.小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请你帮他回答问题:
(1)1号试管出现的现象是不变蓝,2号试管出现的现象是变蓝.
(2)若想要探究“唾液的分泌”对馒头消化的影响,应该选用1、2这两只试管做实验,实验变量为唾液.
(3)若想要探究“牙齿的咀嚼,舌头的搅拌”对馒头消化的影响,应该选用1、3这两只试管做实验.
(4)由此可见,口腔对淀粉既能进行物理性消化,又能进行化学性消化.
试管 | 加入物质 | 控制条件 | 处理过程 | 检验方法 |
1号 | 馒头碎屑+2mL唾液 | 37℃水溶10分钟 | 充分搅拌 | 加两滴碘液 |
2号 | 馒头碎屑+2mL清水 | 37℃水溶10分钟 | 充分搅拌 | 加两滴碘液 |
3号 | 馒头块+2mL唾液 | 37℃水溶10分钟 | 不搅拌 | 加两滴碘液 |
(2)若想要探究“唾液的分泌”对馒头消化的影响,应该选用1、2这两只试管做实验,实验变量为唾液.
(3)若想要探究“牙齿的咀嚼,舌头的搅拌”对馒头消化的影响,应该选用1、3这两只试管做实验.
(4)由此可见,口腔对淀粉既能进行物理性消化,又能进行化学性消化.
3.有性生殖和无性生殖的本质区别是( )
A. | 能否进行细胞分裂 | B. | 有无两性生殖细胞的结合 | ||
C. | 能否形成生殖细胞 | D. | 是否由母体产生新个体 |
13.精子与卵细胞结合形成受精卵和胚胎发育的部位分别是( )
A. | 卵巢和睾丸 | B. | .输卵管和输精管 | C. | 子宫和子宫 | D. | 输卵管和子宫 |
20.李丽最喜欢的学科是生物学,她喜欢将所学知识进行归纳总结,认真分析下列选项,找出你不认同的观点( )
A. | 所有生物中只有病毒没有细胞结构,其他生物中只有动物细胞没有细胞壁,细菌细胞没有成形的细胞核 | |
B. | 细菌分裂时,细胞核内的染色体要先复制,然后平均分配到两个子细胞中,但在形成生殖细胞的细胞分裂过程中染色体要减少一半 | |
C. | 胎盘是鸟卵的结构中雏鸟发育的部位,内含细胞核:胚盘是胎儿与母体物质交换的场所 | |
D. | 非条件反射和非特异性免疫都是先天性的,生来就有的:条件反射和特异性免疫都是后天形成的 |
17.小芳肠炎严重无法进食,需采用静脉输入全营养液,输入的全营养液成分不会含有( )
A. | 蛋白质 | B. | 无机盐和维生素 | C. | 氨基酸 | D. | 葡萄糖 |