题目内容
17．动物细胞不具有的细胞器是（ ）| A． | 线粒体 | B． | 内质网 | C． | 核糖体 | D． | 叶绿体 |
分析 动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：
| 相同点 | 不同点 | |
| 植物细胞 | 都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体 | 有细胞壁、液泡、叶绿体 |
| 动物细胞 | 没有细胞壁、液泡、叶绿体 |
解答 解：A、线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所，A不符合题意；
B、内质网是细胞内的一个精细的膜系统，粗糙型内质网的发达与记忆有关，光滑型内质网的功能与糖类和脂类的合成、解毒、同化作用有关，并且还具有运输蛋白质的功能，B不符合题意；
C、核糖体是生物体的细胞器，是蛋白质合成的场所，通过信使核糖核酸与携带氨基酸的转移核糖核酸的相互作用合成蛋白质，C不符合题意；
D、叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，是植物细胞特有的结构，D符合题意．
故选：D．
点评 解此题的关键是理解掌握叶绿体和线粒体的作用．
练习册系列答案
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| A． | 蝌蚪是由鱼卵发育来的 | B． | 蝌蚪的妈妈是鱼 | ||
| C． | 两栖动物跟鱼类有较近的亲缘关系 | D． | 蝌蚪属于鱼类 |
12．玉树和栀子树是常见的观赏植物，见图．
有人想探究两种植物叶片失水情况的差异，做了如下实验：分别从两种植物各取下20片表面积相近的叶片放在常温下（20℃），每天同一时刻用天平测量其质量变化情况，并且计算其叶片失水所占叶片鲜重百分比的平均值．得到数据如下表：
请回答下列问题：
（1）仔细观察两种植物的图片，请准确说出两种植物所属的类群．被子植物、被子植物．
都属于被子植物．（或种子植物）
（2）仔细观察表格，比较两种叶片失水百分比的差异，你能得出什么结论？请推测其可能的原因．
①结论：
玉树叶片比栀子叶片失水慢
②原因：
玉树属于旱生植物，相对于栀子，叶片肥厚多汁，含水量高，角质层厚，气孔数目少，所以叶内水分散失慢．
（3）假如你是一滴水，用一段文字（或图形）描述当你被植物的根吸收后所发生的事件．
我是一滴水，我会变成水蒸气飞上天空，化作白云；当气温下降时，我又会化作雨水，降落大地；在寒冷的冬季，我会化作雪花，漫天飞 舞．有一天，我在泥土中玩耍时，不知不觉被植物的根毛细胞吸收进入了植物体内，（1分）首先来到了根的导管中，顺着导管往上爬，来到了茎的导管中，再往上爬，我进入了叶脉的导管中，我穿过导管，来到了叶肉细胞间．我本想待下来休息一下，但一不留神，我被分成了两部分：其中极少的一部分进入了叶肉细胞中的有机物制造车间叶绿体，在光的作用下，我和二氧化碳掺和在一起变成了有机物，变成了植物体的一部分；另一部分则化作了水蒸气从叶表皮的窗户气孔溜了出来，又回到了大气中，四处飘荡．
有人想探究两种植物叶片失水情况的差异，做了如下实验：分别从两种植物各取下20片表面积相近的叶片放在常温下（20℃），每天同一时刻用天平测量其质量变化情况，并且计算其叶片失水所占叶片鲜重百分比的平均值．得到数据如下表：
| 平均鲜重（g） | 累计叶片失水所占叶片鲜重的百分比 | ||||||||
| 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 | 第8天 | ||
| 玉树 | 4.6 | 5% | 12% | 15% | 17% | 22% | 27% | 30% | 33% |
| 栀子 | 0.4 | 16% | 25% | 34% | 42% | 46% | 46% | 46% | 46% |
（1）仔细观察两种植物的图片，请准确说出两种植物所属的类群．被子植物、被子植物．
都属于被子植物．（或种子植物）
（2）仔细观察表格，比较两种叶片失水百分比的差异，你能得出什么结论？请推测其可能的原因．
①结论：
玉树叶片比栀子叶片失水慢
②原因：
玉树属于旱生植物，相对于栀子，叶片肥厚多汁，含水量高，角质层厚，气孔数目少，所以叶内水分散失慢．
（3）假如你是一滴水，用一段文字（或图形）描述当你被植物的根吸收后所发生的事件．
我是一滴水，我会变成水蒸气飞上天空，化作白云；当气温下降时，我又会化作雨水，降落大地；在寒冷的冬季，我会化作雪花，漫天飞 舞．有一天，我在泥土中玩耍时，不知不觉被植物的根毛细胞吸收进入了植物体内，（1分）首先来到了根的导管中，顺着导管往上爬，来到了茎的导管中，再往上爬，我进入了叶脉的导管中，我穿过导管，来到了叶肉细胞间．我本想待下来休息一下，但一不留神，我被分成了两部分：其中极少的一部分进入了叶肉细胞中的有机物制造车间叶绿体，在光的作用下，我和二氧化碳掺和在一起变成了有机物，变成了植物体的一部分；另一部分则化作了水蒸气从叶表皮的窗户气孔溜了出来，又回到了大气中，四处飘荡．
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| A． | 降低呼吸作用 | B． | 降低蒸腾作用 | C． | 促进果实成熟 | D． | 增强光合作用 |
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