题目内容

5.选取生长正常的天竺葵叶片进行如图甲所示的光合作用实验:

①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶子上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝.请分析回答下列问题:
(1)实验中将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热的目的是让叶片内的叶绿素溶解到酒精中(或脱色).
(2)本实验中设置了2组对照实验,通过上述的对照实验可以得出的结论是①光合作用的条件是光照,②二氧化碳是光合作用必不可少的条件.
(3)图乙中式①和式②分别表示植物体内的两种生理活动.植物进行式②表示的生理活动的场所是线粒体,式②中的能量来源于式①中的有机物.
(4)分析乙图,可以看出光合作用强度受温度和光照强度的影响.

分析 从图示所示的实验装置来看,该生物兴趣小组设计了两组对照实验:甲叶片的遮光部分和未遮光部分以光为变量形成一组对照实验,目的是探究光合作用的条件是光;乙叶片和丙叶片以二氧化碳(氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用)为变量形成一组对照实验,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳.

解答 解:(1)将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这叶片取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,让叶片内的叶绿素溶解到酒精中(或脱色),直至叶片变成黄白色.
(2)该生物兴趣小组设计了两组对照实验:甲叶片的遮光部分和未遮光部分以光为变量形成一组对照实验,目的是探究光合作用的条件是光;乙叶片和丙叶片以二氧化碳(氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用)为变量形成一组对照实验,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳.
该实验的实验现象是:叶片甲的见光部分、叶片丙变蓝色,说明进行了光合作用产生了淀粉,比较叶片甲的遮光部分和见光部分的实验现象,可以得出结论:光是光合作用的条件,光合作用的产物是淀粉;叶片甲的遮光部分,叶片乙不变蓝色,说明没有进行光合作用;比较乙和丙两叶片的实验现象,可以说明二氧化碳是光合作用的原料.
(3)图乙中式①表示植物体内的光合作用过程,其进行的场所是细胞的叶绿体中进行,表示把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并释放氧气的过程;②表示的生理活动是植物的呼吸作用,表示植物体内的有机物在氧气的参与下,分解成二氧化碳和是并释放出能量的过程,此过程是在细胞的线粒体中进行的,其释放的能量是光合作用储存的光能.
(4)a或b曲线都可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素,由图象可知随着光照强度的增加而上升,在一定的范围内,光合作用的强度随着光照强度的增加而增加,另外影响光合作用强度的因素还有温度,同一光照强度,温度越大,光合作用强度越强.
故答案为:(1)让叶片内的叶绿素溶解到酒精中(或脱色);
(2)①光合作用的条件是光照,②二氧化碳是光合作用必不可少的条件(答对两个给1分,答对任意1个不得分);
(3)线粒体;有机物;
(4)温度和光照强度(答对两个给1分,答对任意1个不得分)

点评 本题考查学生对光合作用的原理的理解,考查学生科学探究的能力.

练习册系列答案
相关题目
16.H7N9型禽流感是一种新亚型流感病毒引起的疾病,自2014年处首次发现,至今仍在流行,这种病毒可通过消化道和呼吸道进入人体传染给人,人类直接接触受禽流感病毒传染的家禽及其粪便或直接接触禽流感病毒也可以被感染,也可经过眼结膜和破损皮肤引起感染.
(1)病毒是一类特殊的生物,它的结构特点是没有细胞结构,人感染H7N9流感后,早期表现类似普通流感,有的病人服用青霉素能否起作用?原因抗生素只能杀死致病的细菌,不能杀死病毒,传染病具有传染性和流行性等特点.
(2)专家建议“进食禽肉、蛋类要彻底煮熟,加工、保存食物时要注意生、熟分开,特别是注意不要吃半生不熟的鸡蛋”,从预防传染病的措施看,这属于切断传播途径.
(3)注射干扰素可以提高人体的免疫力,增强人体对H7N9病毒等病原体的抵抗能力,据此可以判断,干扰素对病毒的抑制作用属于非特异性免疫.
(4)普通流感疫苗可否用来预防H7N9流感呢?请你帮忙完善如下实验方案并回答:
步骤探究:①取健康的大小、体重及生理状况都相同的小白鼠若干只,均分为两组,编号为甲、乙;②在甲组体内注射普通流感疫苗,乙组不处理;作为对照组;③一段时间后,分别给两组小白鼠注射等量的H7N9流感病毒,观察生活状况,结果预测:甲、乙两组小白鼠都感染了H7N9禽流感.
实验结论:普通流感疫苗不可以用来预防甲型H7N9流感.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网