题目内容
10.某科研小组作了如下实验:将大小相同、年龄、健康状况一致且未曾注射过任何疫苗的10只鸡分成A、B两组,并进行如下处理:实验组别 | 处理方法 | 实验结果(5天后) |
A组 | 取活的禽流感病毒注射在5只鸡的体内 | 5只鸡都已死亡 |
B组 | 取灭活的禽流感病毒注射在5只鸡的体内, | 5只鸡都正常活着 |
几周后,再次向B组5只鸡的体内注射活的禽流感病毒,鸡都未患病,正常活着. |
(2)A组实验在实验中的作用是对照实验.
(3)假如再将未灭活的鸡瘟病毒注射到实验后的B组5只鸡的体内,结果这些鸡能否正常活着?为什么?
分析 特异性免疫又称获得性免疫或适应性免疫,这种免疫只针对一种病原体,是获得免疫经后天感染(病愈或无症状的感染)或人工预防接种(菌苗、疫苗、类毒素、免疫球蛋白等)而使机体获得抵抗感染能力.
解答 解:(1)B实验中取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内,它进入鸡体内刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质(抗体),该物质由鸡体内的淋巴细胞产生,经过几周后,让此鸡的体内产生抗体,在第二次再取活的禽流感病毒注射在它的体内,注射时,禽流感的病原体已侵入它体内,抗体立即与之结合,从而消灭抗原,因此它存活下来没有发病,这属于特异性免疫.
(2)A组实验在实验中起到对照作用.
(3)如果再将未灭活的鸡瘟病毒注射到实验后的B组5只鸡的体内,由于鸡的体内没有抵抗鸡瘟病毒的抗体,鸡因患鸡瘟而致死.
故答案为:(1)抗体; 特异性
(2)对照实验
(3)不能; 鸡的体内没有抵抗鸡瘟病毒的抗体,鸡因患鸡瘟而致死.(或者鸡体内的抗体对鸡瘟病毒无免疫力)
点评 解答此类题目的关键是理解抗体消灭抗原后,抗体仍然存留.抗体能将抗原(或病原体)消灭.
练习册系列答案
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1.下列案例中,只使用观察法的是( )
A. | 廷伯根研究银鸥幼雏的求食行为 | B. | 劳伦斯研究小野雁的学习行为 | ||
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5.如图为染色体与DNA的关系示意图.下列叙述中正确的是( )
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B. | ①主要存在于细胞质 | |
C. | ①上具有特定的遗传信息的片段叫做基因 | |
D. | ③染色体位于细胞的细胞质 |
15.标志(记)重捕法是确定生物种群数量时的一种方法:种群的生存环境中,捕获一部分个体(M)全部进行标记后释放,一段时间后重捕,根据重捕中标记个体数(m)占总捕获数(n)的比例,估计该种群的数量为:N=
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捕获数/只 | 标记数/只 | |
初捕 | 32 | 32 |
重捕 | 36 | 4 |
(2)为了减小田鼠对牧草的破坏,人们在草原上投放了毒药,导致其种群数量短时间显著减少,那么与此同时牧草种群的数量将增大(填“增大”或“不变”、“减小”).但是投放毒药对环境造成了较大污染,因此,研究人员还可以用标志重捕法的方法来治理鼠害.
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(1)土壤动物调查一般不能采用标志重捕法,理由是大多数土壤动物的身体微小,活动范围小,标志个体难与无标志个体混匀.
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