题目内容
20．春季是流行性腮腺炎的高发季节，曾经感染过腮腺炎病毒的人，可对此病产生终生免疫．下列关于这个现象的叙述，错误的是（ ）| A． | 这种免疫属于特异性免疫 | |
| B． | 抵抗腮腺炎病毒的抗体是在淋巴细胞中产生的 | |
| C． | 患过腮腺炎的人，对其他疾病也会产生一定的抵抗力 | |
| D． | 对患腮腺炎的病人要及时隔离并治疗，这属于控制传染源 |
分析 腮腺炎是一种呼吸道传染病，由此可推测它的传播途径可能是空气或飞沫进行传播；健康的儿童和青少年可通过注射腮腺炎疫苗来进行预防，这种预防只对腮腺炎病原体有防疫作用，所以特异性免疫；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫．
解答 解：A、腮腺炎是后天获得的，只针对腮腺炎病毒起作用的免疫．A正确；
B、腮腺炎病毒进入人体后会刺激人体的淋巴细胞产生抵抗该病原体的抗体．B正确；
C、患过腮腺炎的人，只对腮腺炎病有抵抗力，对其他疾病没有抵抗力．C错误；
D、腮腺炎患者属于传染源，对其及时隔离并治疗，这属于控制传染源．D正确．
故选：C
点评 明确特异性免疫的概念和传染病的预防措施．
练习册系列答案
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10．能将外界声波刺激转化成声音信息的部位是（ ）
| A． | 鼓膜 | B． | 听小骨 | C． | 耳蜗 | D． | 半规管 |
11．对于基因库叙述正确的是（ ）
| A． | 每种生物都有一个丰富的基因库 | |
| B． | 基因库是由同一目生物基因组成的 | |
| C． | 同种生物在基因组成上都相同，不能够成一个基因库 | |
| D． | 生物的细胞内有成千上万个基因，所有生物的基因就构成一个基因库 |
5．科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流几个环节．请回答科学探究上述环节的有关问题：
（1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？A
A．鼠妇为什么会爬走呢？B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
（2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种．由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是种子的萌发需要适宜的温度．
（3）设计实验：在探究“馒头在口腔中的变化”时，以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量，你设计的对照实验方案是将馒头碎屑放入①号试管，注入2毫升唾液，充分搅拌．将馒头块放入②号试管，注入2毫升唾液，不搅拌．．
（4）实施计划：探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验过程中，一只水蚤只能做两次实验，应先放在清水中观察，再在烟草浸出液中观察，其先后顺序不能颠倒，因为烟草浸出液会在水蚤体内残留，影响实验结果的准确性．
（5）得出结论：某班同学用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的比例问题．探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒．每次从甲、乙两袋分别随机摸出l粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次．全班5个小组的实验结果如表所示．
根据该实验结果得出的结论是生男生女是随机的，机会是均等的．
（1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？A
A．鼠妇为什么会爬走呢？B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
（2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种．由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是种子的萌发需要适宜的温度．
（3）设计实验：在探究“馒头在口腔中的变化”时，以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量，你设计的对照实验方案是将馒头碎屑放入①号试管，注入2毫升唾液，充分搅拌．将馒头块放入②号试管，注入2毫升唾液，不搅拌．．
（4）实施计划：探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验过程中，一只水蚤只能做两次实验，应先放在清水中观察，再在烟草浸出液中观察，其先后顺序不能颠倒，因为烟草浸出液会在水蚤体内残留，影响实验结果的准确性．
（5）得出结论：某班同学用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的比例问题．探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒．每次从甲、乙两袋分别随机摸出l粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次．全班5个小组的实验结果如表所示．
| 组合方式 | 第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | 第5组 |
| A | 10 | 8 | 11 | 13 | 9 |
| B | 10 | 12 | 9 | 7 | 11 |
如图为眼球结构示意图，请分析回答：
18．如图是探究“影响植物种子萌发的外界条件”的实验装置，对这个装置进行分析和评价合理的是（ ）
| A． | 该装置可以同时探究水分、空气和温度对种子萌发的影响 | |
| B． | A种子可以和C种子形成对照，说明水分对种子萌发的影响 | |
| C． | A种子可以和C种子形成对照，说明空气对种子萌发的影响 | |
| D． | 每组只选用了一粒种子，存在偶然性，实验结论不科学 |
如图是肾单位模式图，请据图回答问题．