Question

18．某班同学设计了“探究影响鼠妇生活的环境因素”的实验．在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量．实验结果如下：

组数	一组	二组	三组	四组	五组	六组	七组	八组
明亮处（只）	2	3	3	1	3	2	1	2
阴暗处（只）	8	7	7	9	7	8	9	8

（1）该班同学探究的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？．
（2）某同学建议选体形较大、爬行快的鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？不可行．
（3）如果想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是土壤的潮湿度．
（4）表中的数据分析，可得出的实验结论是：光对鼠妇的生活有影响
（5）实验结束后该怎样处理鼠妇？将鼠妇放回适宜它生长的大自然中．

Answer 1

分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法．
（2）在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计，否则实验设计就会不科学合理．

解答 解：（1）设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．从表格中可以看出本探究实验的变量是光：明亮和阴暗．因此所要探究的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？（一定是问句“？”）
（2）为了减少主观因素对实验结果的影响，应该随机挑选10个鼠妇，不要特意选择，这样才是最真实的值，可以减少误差．否则不足以说明问题．因此某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，不可行．
（3）对照性的探究实验，所要探究的问题就是变量，因此如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是水分（干燥、潮湿）．
（4）统计并计算全班平均值，明亮处的平均值═（2+3+3+1+3+2+1+2）÷8≈2（个）；阴暗处的平均值═（8+7+7+9+7+8+9+8）÷8≈8（个）．明亮处少2个，阴暗处多8个．表明光对鼠妇的生活有影响（其他合理答案均可）．
（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
故答案为：
（1）光对鼠妇的生活有影响吗？
（2）不可行；
（3）土壤的潮湿度；
（4）表明光对鼠妇的生活有影响；
（5）将鼠妇放回适宜它生长的大自然中．

点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．