题目内容

某班同学学习了非生物因素对生物的影响后,决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究,步骤如下:取方形白色瓷盘作容器,在盘中央放20只等大的黄粉虫成虫。瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上,另一侧用透明的投影胶片盖上。观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量,每隔一分钟记录一次。

(1)该班同学探究的问题是________对黄粉虫生活的影响。

(2)该班同学设计的实验只要________个变量,是________实验。

(3)为使实验更有说服力垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应________。若全班有10个小组开展探究,应取10组数据的值作为得出结论的依据。

请在表格横线处填上适当词语以完善表格。

答案:结合提示回答
练习册系列答案
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科学探究通常包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节。请回答科学探究上述环节的有关问题。

(1)

提出问题:当你搬开花盆看到鼠妇时,鼠妇很快就爬走了。以下据此情景提出的几个问题,哪一个不够具体、明确?

[  ]

A.

鼠妇为什么会爬走呢?

B.

鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗?

C.

鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗?

(2)

作出假设:许多作物是在春天气候转暖后播种的,天寒地冻不适合播种。由此可以对种子萌发的环境条件作出的假是________。

(3)

设计实验:为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出了三种实验方案,请判断哪个实验方案更能说明问题。

[  ]

A.

将甲组放在无菌条件下,乙组暴露在空气中。

B.

将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组暴露在空气中。

C.

将甲乙两组都进行灭菌,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下。

(4)

实施实验:“探究馒头在口腔中的变化”实验中,某同学用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中,马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一只试管中,以形成对照。

这种操作方式不够严谨,请加以改正。

________。

(5)

分析结果和得出结论:晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目。收集到了如下表所示的数据。

由此可以得出的实验结论是:________。

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