题目内容

甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图。请据图回答下列问题：

（1）图中________是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞核动物细胞共有的结构是________。（填图中的字母）

（2）细胞的代谢与遗传受［　　］________的控制，其内含有遗传物质。

（3）甲乙两细胞的D都含有的“能量转换器”是________。

（4）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需在载玻片上滴加________。

（5）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节［　　］________，使物像更加清晰。如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向________移动，使之位于视野中央，便于观察。

答案：
解析：

　　答案：（1）乙　BCD

　　（2）C　细胞核

　　（3）线粒体

　　（4）生理盐水　3　细准焦螺旋　左上方

　　点拨：本题主要考查动植物细胞结构的比较及显微镜的使用。（1）动植物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核。（2）细胞核是控制中心，控制细胞的生长发育。（3）动植物细胞共有的能量转换器是线粒体。（4）制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水目的是维持细胞的正常形态，防止细胞吸水过多而涨破。找到物像后，再调节细准焦螺旋使物像更加清晰。显微镜下成倒像，物象偏向左上方，向左上方移动装片，物像会向相反的方向移动到视野中央。


练习册系列答案
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几位同学对校园内的植物进行了调查，在进行分类时产生了分歧，请你帮他们正确分类。

　　法国梧桐（悬铃木）、柳树、毛白杨、月季、龙爪槐、雪松、美人蕉、牵牛花、莲、丁香、白茅（茅草）、菊花、紫荆、马尾松、水葫芦、迎春、狗尾草

（1）校园内的这些植物中，草本植物有________种，木本植物________种；

（2）属于草本植物的是________；

（3）属于灌木的是________；

（4）属于乔木的是________。

果农在果园放养蜜蜂后，柑桔挂果率明显提高。这是因为蜜蜂能帮助

[　　]

A．

开花

B．

传粉

C．

子房发育

D．

花粉成熟

成人大约有一千多万亿个细胞，这些细胞的共同点是

[　　]

A．

形态基本相似

B．

大小基本相似

C．

结构基本相似

D．

功能基本相似

显微镜是一种精密放大仪器，下列关于显微镜操作的叙述不正确的是

[　　]

A．

对光时左眼注视目镜，右眼睁开

B．

观察时可通过开大光圈来增加视野亮度

C．

调焦时先用粗准焦螺旋，后用细准焦螺旋

D．

物像不在视野中央，可转动目镜来移动物像

制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴

[　　]

A．

0.7％的氯化钠溶液

B．

0.9％的氯化钠溶液

C．

5％的硫酸

D．

5％的高锰酸钾溶液

如图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：

（1）②是盖盖玻片操作。正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现________而影响观察。

（2）________（填序号）表示染色的步骤。

（3）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如⑤所示，应将装片向________移动后才能达到⑥的效果。此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”，这些细胞被放大了________倍。

（4）绘制洋葱鳞片叶表皮细胞结构图时，图中比较暗的地方用铅笔________来表示。

某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究，步骤如下：取方形白色瓷盘作容器，在盘中央放20只等大的黄粉虫成虫。瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上，另一侧用透明的投影胶片盖上。观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量，每隔一分钟记录一次。

（1）该班同学探究的问题是________对黄粉虫生活的影响。

（2）该班同学设计的实验只要________个变量，是________实验。

（3）为使实验更有说服力垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应________。若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的值作为得出结论的依据。

请在表格横线处填上适当词语以完善表格。

孙悟同学学习了“练习使用显微镜”之后，用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。根据有关知识回答下列问题：

（1）图1是显微镜的构造，写出 ‚ 两种结构的名称

 ________，‚ ________。

（2）图2是孙悟同学使用显微镜的四个操作步骤图，请你排列好正确的顺序：________。

下表是孙悟同学观察时使用到的四种不同目镜和物镜的组合，那一种组合观察到的细胞数目最少？________。

孙悟在老师指导下还观察到细胞中有很多绿色的球形或椭球形的小体——叶绿体（图3），并且同时发现叶绿体在视野中沿逆时针方向缓慢流动。她想，细胞内叶绿体的实际流动方向是怎样的呢？请你帮她回答：________。

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