题目内容
2．某中学2016级两个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究：（1）探究Ⅰ：“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如图所示的实验操作：
①在步骤1中，将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是消耗掉叶片内的有机物．
②在步骤2中，用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样设置后，该实验的变量是光照．
③如图能正确表示步骤4装置编号是B．
④在步骤7中，滴加碘液，变蓝色的是叶片未遮光（选填“遮光”或“未遮光”）部分．
（2）探究Ⅱ：小麦种子萌发所需环境条件的部分实验方案和结果整理于下表．
| 装置编号 | 种子所处环境 | 实验结果 |
| 1 | 加适量的水，置于温暖处 | 萌 发 |
| 2 | 不加水，置于温暖处 | 未萌发 |
| 3 | 加适量的水，置于冰箱保鲜室 | 未萌发 |
| 4 | 加过量的水，置于温暖处 | 未萌发 |
A．l号与2号、l号与4号 B．l号与2号、l号与3号
C．2号与3号、3号与4号 D．1号与3号、1号与4号
（3）探究Ⅲ：设计了如图所示的实验装置来验证蒸腾作用．
⑥验证叶是蒸腾作用的主要器官，应选择乙和丁两组进行对照实验．
分析 （1）绿叶在光下制造有机物（淀粉）实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色．实验的要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法．
（2）种子萌发的条件有自身条件和环境条件；自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期，环境条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分．该同学设置的实验是探究种子萌发的环境条件．
（3）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程．而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶．
解答 解：（1）①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中的淀粉转运和消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的．通过图1暗处理可达到此目的．
②用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间，是为了形成对照实验，实验变量是光照．
③在实验步骤4中，将叶片放入酒精中隔水加热．使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．可见B正确．
④实验现象是：光合作用需要光，光合作用制造淀粉．滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，遮光部分缺少光，不能进行光合作用，预期叶片遮光部分不变色；未遮光部分，叶片进行了光合作用，制造了淀粉，滴加碘液后将变为蓝色．
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；由表中设置的实验方案可知，本实验设置了三组对照实验，分别是1号瓶与2号瓶，变量是水；1号瓶与3号瓶，变量是温度；1号瓶与4号瓶，变量是空气．2号与3号、3号与4号 都有两个变量．可见C正确．
（3）甲、丙两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分．要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以设计对照时应有唯一变量是有无叶．乙和丁的变量是有无叶．
故答案为：（1）①消耗掉叶片内的有机物；②光照；③溶解叶绿素；④未遮光；
（2）C；
（3）乙和丁
点评 解题的关键是掌握对照试验的单一变量原则．
| A． | 降低 | B． | 升高 | C． | 基本不变 | D． | 无法确定 |
| A． | 恐龙化石和钟乳石 | B． | 小树和玩具狗 | ||
| C． | 电脑病毒和病毒 | D． | 细菌和冬眠的蛇 |
| A． | 取细胞→水解→制片→冲洗涂片→染色→观察 | |
| B． | 取细胞→制片→冲洗涂片→水解→染色→观察 | |
| C． | 取细胞→制片→水解→冲洗涂片→染色→观察 | |
| D． | 取细胞→水解→冲洗涂片→制片→染色→观察 |
| A． | 骨骼肌既能牵拉骨，又能推开骨 | B． | 骨骼肌不能牵拉骨，只能推开骨 | ||
| C． | 骨骼肌只能牵拉骨，不能推开骨 | D． | 骨骼肌不能牵拉骨，又不能推开骨 |
| A． | 细胞壁 | B． | 细胞膜 | C． | 细胞核 | D． | 液泡 |
