题目内容
10．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”万千枝条是由植物体哪一结构发育而来（ ）| A． | 根 | B． | 叶 | C． | 芽 | D． | 茎 |
分析 回答此题的关键是要明确枝芽的结构和发育情况．
解答 解：将来发育成枝条的结构是枝芽．下面是枝芽的结构示意图：
枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽．可见，枝芽是未发育的枝条．
故选：B．
点评 芽的结构及发育情况结合图记忆效果好．
练习册系列答案
全能测控期末小状元系列答案
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20．下列行为中属于学习行为的是（ ）
| A． | 失去了雏鸟的母鸡抚爱着没有母亲的小猫 | |
| B． | 鹦鹉学舌 | |
| C． | 大山雀打开奶瓶盖，偷饮牛奶 | |
| D． | 刚出生的婴儿吮吸 |
1．心房和心室都处于舒张状态时，心脏内瓣膜开闭和血流方向是（ ）
| A． | 房室瓣开放，动脉瓣关闭，血液回流到心房和心室 | |
| B． | 房室瓣关闭，动脉瓣关闭，血液回流到心房 | |
| C． | 房室瓣开放，动脉瓣开放，血液回流到心房和心室 | |
| D． | 房室瓣关闭，动脉瓣开放，血液回流到心室 |
18．
一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示，下列说法正确的是（ ）
一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示，下列说法正确的是（ ）| A． | 该食物链可表示为丙→甲→乙→丁 | B． | 该食物链可表示为丁→乙→甲→丙 | ||
| C． | 甲和乙是消费者，丁是分解者 | D． | 甲和丁是消费者，丙是分解者 |
5．关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述，错误的是（ ）
| A． | 藻类植物没有根、茎、叶的分化 | B． | 蕨类植物有根、茎、叶的分化 | ||
| C． | 藻类和苔藓植物靠孢子繁殖后代 | D． | 蕨类植物靠种子繁殖后代 |
15．如图是用萌发的种子来验证植物某项生命活动的实验装置，有关说法错误的是（ ）
| A． | 向漏斗内倒入清水的目的是将瓶内气体挤入试管 | |
| B． | 实验后澄清的石灰水变浑浊 | |
| C． | 本实验证明了种子萌发过程中进行了呼吸作用产生氧气 | |
| D． | 本实验材料如果换用绿色植物，必须放在黑暗的环境中 |
2．
，花是被子植物所特有的生殖器官．如右图桃花结构示意图，与结出果实和种子有直接关系的部分是（
，花是被子植物所特有的生殖器官．如右图桃花结构示意图，与结出果实和种子有直接关系的部分是（| A． | 8和9 | B． | 3和5 | C． | 2、4和6 | D． | 8和10 |
19．2015年10月，屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖，她是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国科学家，青蒿素是从植物黄花蒿中提取的，下列关于黄花蒿的叙述，正确的是（ ）
| A． | 没有细胞结构 | B． | 不能排出体内产生的废物 | ||
| C． | 能进行呼吸作用 | D． | 不能繁殖后代 |
20．如图所示的四个课本有关实验的装置，设计不合理的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |