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某小组同学将调查到的生物进行了归类，他们将蚂蚁、蜜蜂和蝴蝶分为一类，把兔、鼠和蛙分为一类．他们的归类方法是（　　）
分析：自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．据此答题．
解答：解：蚂蚁、蜜蜂和蝴蝶体内都没有脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；兔、鼠和蛙体内都有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物．可见它们分类的依据是按照形态结构．
故选D
点评：回答此题的关键是要明确各种动物的特点．
练习册系列答案
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某小组同学将调查到的生物进行分类，他们将月季、梧桐、含羞草、白菜等归为一类，而将瓢虫、蜜蜂、蜘蛛、猫、狗等归为另一类，他们归类的依据是（　　）
我市某中学的生物兴趣小组同学开展了一项对流感的调查研究，他们随机调查了本市两所学校6个班200名学生在去年一年内，在不同季节流感的发病情况．其中凋查的学生中，平日经常参加体育锻炼的同学，只有一人患感冒病，具体调查结果如下表所示．
    调查人数 患病人数     患病时间
春季 夏季 秋季 冬季
男生      l03     32     16     2     1     13
女生      97     28     12     l     1     14
总人数    200     60     28     3     2     27并查找资料得知：患者通过打喷嚏等途径将流感病原体传播到空气中，继而病原体侵入易感；呼吸道黏膜后引起患病．抗生素是治疗细菌性疾病的首选药物，但是对流感患者使用抗生素治疗效果却不明显，而对多数流感患者使用非抗生素药物治疗一周左右就可康复．请结合该兴趣小组的研究成果，回答下列问题：
（1）该兴趣小组调查是通过
 
方法确定调查对象的．根据调杏表的数据分析，所调查的学校学生流感发病与季节有何关系？
 
．
（2）对流感患者使用抗生素治疗效果不明显的原因是
 
．流感病原体的传播途径是
 
．
（3）患者康复后，短时间内不会再换同一种感冒，这是因为康复者的血清中存在
 
．从人体免疫的角度看，这属于
 
免疫．
（4）经常参加体育锻炼可以预防疾病，从预防传染病的措施看，其目的是
 
．

某学习小组对以下动物进行了调查和分类研究，请帮助他们完成下列问题：（12分）

A. 海马??? B. 猕猴??? C. 蚯蚓??? D. 蝗虫??? E. 家鸽??? F. 青蛙

（1）学习小组将上述生物分为A、B、E、F和C、D两类，其分类的主要依据是______________________________。

（2）学习小组同学调查到海马有以下特征：身体侧扁，全身无鳞，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。他们认为海马应该属于鱼类，因为海马具有两个能在水中生活的重要特点：①_____________；②_____________。

（3）E和F都是卵生，但受精方式不同，E、F的受精方式分别是_____________________，且F的受精受水的限制，而E则不受水的限制，因此E的分布范围更加广泛。

（4）C与D结构相同之处是身体都由许多体节构成，但它们的呼吸器官不同，分别是_____________。C和D相比，D的运动能力比较强，它有__________________________，因而能跳跃和飞行，而C则没有这些结构及相关的运动功能。C和A、B、E、F相比，C不能快速运动的重要原因是__________________________。

（5）D和F都是变态发育，D的个体发育过程与家蚕相比少了_____________期，F的发育过程是：受精卵→_____________→_____________→成蛙。

（6）在上述动物中，学习能力最强的是_____________（填序号），这种动物营群体生活，具有一系列的社会行为，请写出社会行为的一种重要特征：_________________________。

 

某小组同学将调查到的生物进行了归类，他们将蚂蚁、蜜蜂和蝴蝶分为一类，把兔、鼠和蛙分为一类。他们的归类方法是（    ）

A.按照陆生和水生划分                Ｂ.按照家畜和家禽划分

C.按照空中飞行和陆地奔跑划分        Ｄ.按照形态结构划分

 

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