题目内容
7．如果你翻动花园或庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，想了解“光对鼠妇生活的影响”请你将他探究活动的过程写完整．（1）提出问题：光对鼠妇生活的影响吗？根据所提出的问题作出假设：光对鼠妇的生活有影响．
（2）制定方案：设计明暗不同但是相通的两种环境，过一段时间看哪边的鼠妇多．该实验的变量是光．
（3）为什么要计算全班的平均值？减少误差．
（4）做完实验的鼠妇如何处理呢？放回自然环境．
分析 科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．在设计对照实验时要注意变量的唯一性还要注意多统计次数，计算平均值，减少误差．此题通过探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，体会科学探究的方法步骤．同时注意作出假设是对提出问题的回答；对照组和实验组只能存在一个变量．据此解答．
解答 解：（1）当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，所以提出问题：光对鼠妇生活的影响吗？
假设是对问题肯定或否定的回答，可作出两种假设：光对鼠妇的生活有影响和光对鼠妇的生活没有影响都可以．
（2）由于该实验探究的是光对鼠妇的影响，所以实验的变量应该是光．实验装置：由于纸盒的一半盖的透明的玻璃板，一半盖的是不透光的纸板，这样纸盒就形成了阴暗与明亮两种环境．
（3）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取全班各组多次的实验的平均值，这样多次实验的结果，可以减少误差．
（4）鼠妇也是生物圈的一员，人类应该保护小动物；因此，实验完毕后，要将鼠妇放回自然环境．
故答案为：（1）光对鼠妇生活的影响吗；光对鼠妇的生活有影响或光对鼠妇的生活没有影响．
（2）光
（3）减少误差
（4）放回自然环境
点评 在设计探究式，常用到对照实验的设计，要注意惟一变量即所要探究的条件．
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17．在整理冰箱的时候，你发现在一个角落里有一盒牛奶，到底还能不能喝？你应该首先关注的是包装说明上的（ ）
| A． | 牛奶成分 | B． | 牛奶产地 | C． | 牛奶的保质期 | D． | 牛奶的品牌 |
18．下面为某生物兴趣小组写的每一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，请你在报告中空白处填上合适的内容．
实验内容：光对鼠妇生活的影响
作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布．
设计方案：（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒，纸板一块、玻璃板一块．
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板．
这样盒里就形成了明亮和阴暗两种环境．
（3）方法步骤：在两侧中央各放入10只鼠妇，静置2分钟，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次．
实施计划：按上述实验方案做实验并如实记录：
得出结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中．
请问：①这个实验的变量是光．
②实验结束后，正确处理实验的方法是将鼠妇放回原来捕捉的自然环境中．
实验内容：光对鼠妇生活的影响
作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布．
设计方案：（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒，纸板一块、玻璃板一块．
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板．
这样盒里就形成了明亮和阴暗两种环境．
（3）方法步骤：在两侧中央各放入10只鼠妇，静置2分钟，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次．
实施计划：按上述实验方案做实验并如实记录：
| 时间（分钟） 环境 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| 阴暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 19 | 19 | 19 |
请问：①这个实验的变量是光．
②实验结束后，正确处理实验的方法是将鼠妇放回原来捕捉的自然环境中．
2．日本血吸虫的中间宿主是（ ）
| A． | 沼螺 | B． | 钉螺 | C． | 隔扁螺 | D． | 椎实螺 |
16．蚯蚓为常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中，昼伏夜出，喜温，喜透气，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，连同泥土一同吞入．蚯蚓是否喜湿润的土壤呢？李凡同学就这个问题设计一组对照实验进行探究，他将20条蚯蚓放在干土与湿润土之间，每隔2分钟记录干土和湿润土中蚯蚓数量，其统计结果如下表．
请回答下列问题：
（1）请你帮李凡同学作出合理的假设：蚯蚓喜欢湿润的土壤．
（2）该对照实验设置的变量因素是：土壤湿度．
（3）该实验可以证明蚯蚓适宜生活在湿润土壤环境中．
（4）除了土壤湿度影响蚯蚓外，还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活，请你说出其中两个例子：阳光、空气．
（5）蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物的呼吸；蚯蚓排出物可以增加土壤的肥力；还可以清楚部分生活垃圾．这些事例说明生物能影响环境．
（5）该实验中，蚯蚓能否只用一只，为什么？
因为用1只蚯蚓做实验具有很大的偶然性，不足以说明问题．
| 统计次数 | 湿润土中蚯蚓 数量（条） | 干土中蚯蚓 数量（条） |
| 1 | 4 | 4 |
| 2 | 5 | 4 |
| 3 | 7 | 3 |
| 4 | 9 | 3 |
| 5 | 10 | 2 |
| 6 | 12 | 2 |
| 7 | 16 | 1 |
| 8 | 18 | 1 |
| 9 | 19 | 0 |
| 10 | 20 | 0 |
（1）请你帮李凡同学作出合理的假设：蚯蚓喜欢湿润的土壤．
（2）该对照实验设置的变量因素是：土壤湿度．
（3）该实验可以证明蚯蚓适宜生活在湿润土壤环境中．
（4）除了土壤湿度影响蚯蚓外，还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活，请你说出其中两个例子：阳光、空气．
（5）蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物的呼吸；蚯蚓排出物可以增加土壤的肥力；还可以清楚部分生活垃圾．这些事例说明生物能影响环境．
（5）该实验中，蚯蚓能否只用一只，为什么？
因为用1只蚯蚓做实验具有很大的偶然性，不足以说明问题．
1．在高山上，海拔越高温度越低，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这说明（ ）对生物的影响．
| A． | 水分 | B． | 阳光 | C． | 空气 | D． | 温度 |