题目内容
13.豌豆是研究植物性状遗传的常用实验材料,现将两株紫花豌豆作为亲本进行杂交,收集种子种植下去,观察子代豌豆的花色并统计数据,将其结果汇成所示柱状图.请分析作答:(1)豌豆的花色(紫花、白花)在生物学上称为性状,紫花性状从亲代传给子代的现象叫遗传,紫花豌豆的后代出现白花的现象叫变异.
(2)已知豌豆的体细胞内有7对染色体,则一株亲本紫花豌豆为每一株子代白花豌豆提供了7条染色体.
(3)根据图中信息可知,紫花是显性性状(填“显性”或“隐性”),白花是隐性性状(填“显性”或“隐性”).
(4)若显性基因用D表示,隐性基因用d表示,则亲本紫花豌豆的基因组成分别是Dd、Dd,子代中一株紫花豌豆的基因组成是DD或Dd.
(5)让子代的白花豌豆进行杂交,后代出现紫花豌豆的概率是0.
(6)将同一株豌豆所结籽粒,随机分为两组,分别种在肥沃和贫瘠的田地中,前者的产量明显高于后者,这种变异在生物学上称为不可遗传的变异.
分析 (1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.
(2)遗传是指亲子间在性状上的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代.
(3)体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半.而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞.当精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体又恢复到原来的水平,每一对染色体,都是一条来自父亲,一条来自母亲.因此生殖细胞中的染色体是体细胞的一半,成单存在.
(4)生物体的某些性状是由一对基因控制的,当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(5)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体.
解答 解:(1)性状是指生物体所有特征的总和.任何生物都有许许多多性状.有的是形态结构特征,如豌豆种子的颜色、形状;有的是生理特征,如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性;有的是行为方式,如狗的攻击性、服从性等等.遗传是指亲代与子代之间性状上的相似性,变异是子代与亲代之间以及子代的个体之间存在的性状差异现象.因此紫花性状从亲代传给子代的现象叫遗传.
(2)染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;每种生物的细胞内,染色体的数量是一定的.体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半.而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞.生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,成单存在.因此已知豌豆的体细胞内有7对染色体,则一株亲本紫花豌豆为每一株子代白花豌豆提供了7条染色体.
(3)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,则亲代个体表现的性状是显性性状,新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制;从图中看出将两株紫花豌豆作为亲本进行杂交,子代出现了白花豌豆.因此紫花是显性性状;白花是隐性性状.
(4)若显性基因用D表示,隐性基因用d表示,则白花豌豆的基因组成是dd;其中一个d一定来自父本或母本.因此亲本紫花豌豆的基因组成分别是Dd、Dd,子代中一株紫花豌豆的基因组成是DD或Dd.遗传图解如图:
(5)子代白花豌豆的基因组成是dd,其产生的生殖细胞只有1种,基因组成是d;因此让子代的白花豌豆进行杂交,后代的基因组成是dd,性状是白花,故让子代的白花豌豆进行杂交,后代出现紫花豌豆的概率是0.
(6)变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.一组种在肥沃的田地中,另一组种在贫瘠的田地中,植株生长后发现,前者的产量明显高于后者,这种性状的差异是由环境因素引起的,遗传物质没有发生变化,属于不遗传的变异.
故答案为:(1)性状;遗传;变异;
(2)7;
(3)显性;隐性;
(4)Dd;Dd;DD或Dd;
(5)0;
(6)不可遗传的变异.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、遗传变异的概念、基因的显性与隐性以及会借助遗传图解来分析解答此类问题.
A. | 脂肪微粒→甘油和脂肪酸 | B. | 蛋白质→氨基酸 | ||
C. | 淀粉→麦芽糖 | D. | 脂肪→脂肪微粒 |
A. | 观察鳞片的多少 | B. | 观察鳃丝的颜色 | ||
C. | 触摸鱼体软硬程度 | D. | 嗅其发出的气味 |
A. | 环境需要针对某一个对象而言才有研究意义 | |
B. | 环境因研究的对象的不同而不同 | |
C. | 以生物圈中所有生物作为研究对象时,它的环境包括生物因素和非生物因素 | |
D. | 分别以A同学和以B同学为研究对象时,A同学的环境与B同学的环境是不同的 |
A. | 轻伤小病可以用非处方药 | B. | 处方药可以随意购买 | ||
C. | 需要医生诊断的疾病要用处方药 | D. | 非处方药也要依据药品说明书使用 |
A. | 两只雄海豹为争夺一只雌海豹而争斗 | |
B. | 一条蛇追击一只青蛙 | |
C. | 孔雀开屏 | |
D. | 螃蟹举起螯反击天敌的进攻 |
A. | 鱼类 | B. | 两栖类 | C. | 爬行类 | D. | 哺乳类 |