题目内容

8．下列关于口腔对淀粉的消化作用实验的说法中，错误的是（　　）
A．该实验可以证明唾液能消化淀粉
B．馒头的消化与牙齿的咀嚼舌的搅拌作用分不开
C．要让唾液发挥最佳作用，温度应保持在37℃左右
D．试管内的混合液，如果加碘液变蓝，则证明试管内淀粉已被唾液消化

分析 馒头在口腔中的变化的实验方法步骤是：控制单一变量、设置对照实验→37℃的温水中水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论，据此解答．

解答 解：A、“口腔对淀粉的消化作用”实验的是以唾液为变量形成的一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用，A正确；
B、在口腔内牙齿的咀嚼和舌的搅拌是对食物的物理性消化，它能使食物和唾液充分混合，从而促进了唾液对淀粉的化学性消化，所以馒头的消化与牙齿、舌的作用分不开，B正确；
C、37℃是模拟人口腔的正常体温，是唾液淀粉酶消化淀粉反应的最佳温度，C正确；
D、淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝，如果试管内的混合液，加碘变蓝，则证明试管内淀粉未被唾液消化，D错误．
故选：D．

点评 此题通过实验验证了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．

练习册系列答案
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C．身高、体重的迅速增长和性成熟D．身高、体重的迅速增长和性发育
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早晨，小明吃了丰盛的早餐；面包、煎鸡蛋、生菜、牛奶．到了学校，开幕式后比赛开始，小明听到枪响，立刻冲了出去．比赛中，小明感到呼吸急促，心跳加快…最后100米冲刺了，同学和班主任老师在终点为他加油呐喊，他咬紧牙关第一个冲到了终点．由于冲刺过猛，他摔倒在地，擦伤了膝盖．班主任老师赶忙扶起他，这时小明才感到疼痛难忍．

（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整个消化道中全部被消化分解成a的过程中，参与的消化液有唾液、肠液、胰液，乙图中画出淀粉消化过程的曲线是X；图甲中完成过程②的主要器官是小肠．
（2）比赛过程中会消耗大量的氧气，小明呼吸的频率和深度都会增加．进行甲图中④时，肋间肌和膈肌均处于收缩状态；氧气通过B进入A系统随血液循环到达组织细胞的过程中，经过丙图的途径是3→6→7→1（用数字和箭头表示）．
（3）图甲中若D代表肾脏，一部分a在D中从离开血液又回到血液途径的结构依次是：肾小球→肾小囊→肾小管→肾小管周围的毛细血管网．若c代表皮肤，①-⑦过程中，属于排泄的是③⑤⑥（填序号）
（4）小明“擦伤膝盖感到疼痛”的神经冲动传导过程是5→4→3→6→7（用图丁中的数字和箭头表示）；班主任老师站在终点盯着小明从100米冲向终点的过程中，眼球内晶状体曲度的变化是由小变大．
20．传染病流行的三个环节是传染源，传播途径，易感人群，预防传染病流行的三个措施是控制传染源，切断传播途径，保护易感人群．
17．如图表示人体内物质循环和废物排出的关系，请据图回答有关问题：

（1）人体内物质（营养物质和废物）的运输主要靠人体的循环系统完成的．该系统是由血管、心脏和血液组成．
（2）人体的血液循环可以分为体循环和肺循环，两者是通过心脏连通在一起．
（3）人体细胞产生的代谢废物，经过血液循环运输到身体的一些部位排出体外，图中人体排出代谢废物的途径有C、G、H．（填英文字母）
（4）图中形成尿液的器官是肾脏，它是由大约100万个肾单位构成，尿液的形成包括肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个过程．
（5）图中H过程中，人体排出的汗液是由汗腺分泌形成，通过人体的皮肤排出体外．
18．生活在豆科植物根部的根瘤菌，可以吸收并利用空气中的氮气，制造含氮化合物供植物利用，而植
物 也 可以供给根瘤菌营养物质．根瘤菌和豆科植物之间的关系属于（　　）
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