（1）物质A的化学式为_____。

（2）反应③的化学方程式为_____。

（3）图中的分解反应有_____（填序号）。

（4）根据反应②，B物质可以在实验室或生活中作_____。

（1）向图①所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵，溶解后甲试管内出现的现象是_____，乙试管内的溶液是_____溶液（饱和或不饱和）。

（2）实验图②中澄清的石灰水刚开始没有变浑浊，一段时间后开始变浑浊，原因是_____。

（3）实验图③中水从A转移到B中，体现了_____（填写分子的一条性质），发生的是_____（选填“物理”或“化学”）变化。

（1）要想做成的衣物吸水性和透气性好，可选择下列材料中的_____（填字母）。

A 棉 B 涤纶 C 锦纶

（2）为使植物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿，应适当施用的是_____（填化肥种类）。

（3）钨丝可用作灯泡里的灯丝，利用了其_____的性质。

（4）野炊时，小红把捡来的树枝架空，使其燃烧更旺，原理是_____。

（5）为防止人体缺碘，市售食盐中添加了少量的碘酸钾（KIO3），并在使用说明中强调“不宜高温烹煮”。碘酸钾与氯酸钾的化学性质相似，请写出碘酸钾在加热条件下分解的化学方程式_____。

（1）若分液漏斗中的液体是水，打开分液漏斗活塞注入一定量水，旋紧活塞，一段时间后观察到U型管内液面b上升到a处，c随之下降，用理化知识来解释上述现象_____。

（2）若分液漏斗里的液体注入瓶内，U型管液面呈现出b低c高的现象，分液漏斗内的液体可能是_____，反应的化学方程式为_____。

A.紫色石蕊溶液变蓝，无色酚酞溶液变红，则该溶液一定是碱溶液

B.向盛有氢氧化钠固体的试管中滴加稀硫酸，烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊，说明硫酸与氢氧化钠反应放热

C.用力推车，即使车未动，人对车也做了功

D.用小木棍从左向右敲击盛装不同水的玻璃瓶，音调逐渐变低

A.反应后丙的质量为4g

B.丁的相对分子质量是丙的3倍

C.生成的丙、丁的质量之比为1：3

D.该反应为分解反应

A.3Cu----------3个铜分子

B.氢气中氢元素的化合价

C.FeSO4--------硫酸铁

D.铝离子----------Al3+

(1)检查B装置气密性的方法是：先用夹子夹住与导气管连接的胶皮管，再向a中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到___________________，说明气密性良好。

(2)选用上述装置和药品制取一瓶二氧化碳，你选择的装置是_________(填字母编号)；

(3)利用制取二氧化碳装置，还可以用来制取氧气，反应的化学方程式为__________。

(4)用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集，应选用的发生装置是___(填字母编号)，反应的化学方程式为____________________。

(5)高锰酸钾的相对分子质量为__，要制取0．32g氧气，需要加热分解___g高锰酸钾。

（查阅资料）①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；

②浓硫酸能吸收气体中的水分。

（知识回顾）碳充分燃烧和不充分燃烧的产物是不同的，写出碳不充分燃烧的化学方程式：_____。

（提出猜想）

（1）小红对容器中气体的成分提出如下四种猜想，你认为猜想不合理的有_____（填字母）。

A C和CO B 只有CO C CO和O2的混合气体 D 只有CO2

（2）小明猜想容器中的气体可能是CO和CO2的混合气体；小强猜想可能是CO2和O2的混合气体。小明和小强均开展了以下实验探究来验证自己的猜想是否正确。

（实验探究1）小明为了验证自己的猜想，按如图所示装置进行探究。

请回答下列问题：

（1）装置B中NaOH溶液的作用是_____。

（2）若小明的猜想成立，则装置A中的实验现象是_____，反应的化学方程式是_____；装置D玻璃管中的实验现象是_____，反应的化学方程式是_____。

（实验探究2）小强把小明实验中的氧化铜换成了铜丝网，并去掉E装置验证其猜想。若小强的猜想成立，则装置D中的实验现象是_____。

（反思交流）有同学认为，小强应先通入容器中气体一段时间后方可加热，你认为这样修改的原因是_____。

（拓展延伸）若反应前容器中碳粉的质量为6g且小明的猜想成立，则容器中氧气质量的取值范围是_____。

(1)图1中的反应现象为________________________。该化学反应方程式为_________________________。

(2)图2中的集气瓶中加入的液体可能是_________________________。写出该液体与硫燃烧产物反应的化学方程式____________________________________________。