【题目】化学与生活密切相关，人们的衣食住行蕴含着丰富的化学知识．
（1）下列厨房用品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是_____（填写标号）．
（2）我国食品添加剂联合专业委员会已全面禁止在面粉中使用食品添加剂溴酸钾（KBrO3），它是一种致癌物，其中溴元素（Br）的化合价为_____．
（3）油炸食物不宜多吃，因长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛（C3H4O），丙烯醛在空气中完全燃烧时，生成二氧化碳和水．请写出丙烯醛完全燃烧的化学方程式：_____．
（4）健康饮食需要营养的合理搭配，如表为某燕麦片标签中的一部分．
每100g含有的营养成分 | 糖类 | 油脂 | 蛋白质 | 维生素C | 钙 | 镁 | 钠 | 锌 |
7.6g | 7.8g | 7.4g | 18mg | 201mg | 18.2mg | 30.8mg | 8.1mg |
①成分中的“钙、镁、钠、锌”指_____（填“元素”、“单质”、或“化合物”）．
②饮用燕麦可以补钙，青少年缺钙易患_____（填写标号）．
A 贫血 B 佝偻病 C 甲状腺肿大 D 夜盲症
（5）买衣服识别织物成分常用灼烧法．若灼烧时，闻到了_____，则该织物中含有羊毛．
（6）为消除新装修的房间内强烈的刺激性气味，可在房间内放一些活性炭，活性炭起_____作用．
（7）汽车表面喷漆主要是为了防锈，其原理是_____．
【题目】为了对氯化钾样品(含少量KNO3)进行组分分析，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，它们的实验数据如下表．请仔细观察和分析数据，回答下列问题．
甲 | 乙 | 丙 | |
所取固体样品的质量(g) | 20 | 10 | 10 |
加入AgNO3溶液的质量(g) | 100 | 100 | 150 |
反应后所得沉淀的质量(g) | 14.35 | 14.35 | 14.35 |
(1)样品中氯化钾的质量分数是____？(小数点后面保留两位数，下同)
(2)三位同学分别把反应后的溶液过滤，哪一位同学所得的滤液是只含一种溶质的溶液？此溶液的溶质质量分数是____？
【题目】生活中常遇见铜制品生锈的情况．活动课上，同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动．
探究活动一：验证铜锈的组成
【査阅资料】①铜锈为绿色，其主要成分是Cu2（OH）2CO3．②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．③碳不与稀硫酸反应．④氧化铜为黑色固体，能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液．
【进行实验1】同学们设计了如图所示装置并进行实验．
实验橾作 | 实验现象 | 实验结论 |
①按如图组装仪器，装入药品． ②加热铜锈，直至不再有气体产生，停止加热． | 绿色固体变为黑色；硫酸铜粉末变为蓝色；烧杯中液体变浑浊． | 加热铜锈生成的物质有 ； 铜绣由 元素组成； 烧杯中发生反应的化学方程式为 ． |
③冷却后，向试管中固体 加入适量稀硫酸，稍加热． | 黑色固体溶解，溶液变 为蓝色． |
【进行实验2】同学们进行了下面的4个实验，每天观察一次现象，一段时间后，发现只有实验4中的铜丝生锈了，且与水接触的部分生锈更明显．
序号 | 实验内容 | 实验结论 | 实验反思 |
实验1 |
| 在干燥环境中，铜不易生锈 | （1）实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其原因是 ． （2）如果要证明铜生锈的快慢是否与二氧化碳的浓度有关，还需要补充的一个实验内容是 |
实验2 |
| ||
实验3 |
| ||
实验4 |
| 铜生锈的条件是
|
【题目】为测定某铜锌合金中锌的含量，取50g样品进行实验，将l00g稀盐酸分五次加入该样品中(杂质不溶于水也不参与反应，反应原理为：Zn+2HCl＝ZnCl2+H2↑)，充分反应后测得生成气体的总质量如表所示：
加入稀盐酸的质量／g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成气体的总质量／g | 0.05 | 0.10 | m | 0.20 | 0.20 |
试求：(1)m的数值为___________。
(2)该铜锌合金中锌的质量分数是___________？(写出计算过程)
