A．氧分子的大小发生改变 B．氧分子可以再分

C．氧分子总是在不断运动 D．氧分子之间有间隔

A. ①处物质的化学式是FeCl2 B. ①处物质类别属于盐

C. ①处物质可溶于水 D. ①处物质的名称是氯化铁

A. 该化合物为2.3g B. 该化合物一定含碳、氢、氧元素

C. 分子中C、H原子个数比为1：2 D. 碳．氢元素质量比为4：1

A．NO B．N2O5 C．NO2 D．N2O

A．S B．SO2 C．SO3 D．CO

（1）若A、B、C、D中均含有一种相同的元素，常温下A为无色液体，C为黑色固体，则A为_____________，C与D发生的化学反应_________“填“是”或“不是”）置换反应。

（2）若A、B、C、D为四种不同类别的化合物，C在生活中可用来去油污，且C的固体可作某些气体的干燥剂，则A为__________，写出B→C这一反应的化学方程式______。

（1）在实验室配制所需的稀硫酸和氢氧化钠溶液配制稀硫酸时需将浓硫酸稀释正确操作是______________；在称量氢氧化钠固体时应将药品放在___________中称量。

【演示实验】将一定量的稀H2SO4加人到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

【学生板演】该反应的化学方程式___________。

【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？

【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4，猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是_____。

【实验探究】（2）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中滴加几滴CuSO4溶液，无明显

变化，溶液中一定没有_____________________。

（3）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的PH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究。

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思，同学们经过反思发现了这两处错误。

①实验操作中的错误是_____________。

②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是_____________________。

（4）98克质量分数为20%的稀硫酸与102克氢氧化钠溶液恰好完全中和，试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数__________。

（1）写出个选用A或B装置制取氧气化学方程式____________。

（2）若采用C收集氧气，气体由_______（填a或b）口进入，如何检验该气体？________

A．元素的化学性质与最外层电子数有关

B．原子核都是由质子和中子构成

C．原子、分子、离子都是构成物质的粒子

D．元素的种类由质子数决定

A．分子 B．原子 C．阴离子 D．阳离子