【题目】在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
（1）取一根蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 。结论：石蜡的密度比水；你还能得到蜡烛的物理性质有。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是、、 ， 把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出，可以看到处（填字母）的火柴梗最先碳化结论：蜡烛火焰的温度最高。
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现 ， 片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是。
（4）熄灭蜡烛产生的白烟是。
（5）通过对蜡烛燃烧的观察，你认为蜡烛燃烧发生的变化类型是。

【题目】“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是( )
A.实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验
B.实验室将废液直接倒入下水道
C.对废旧电池作深埋处理，消除其污染
D.化工生产中使原料尽可能地转化为产品

【题目】我国是历史悠久的文明古国,我们勤劳智慧的祖先有许多发明创造.在我国古代的许多发明中不属于化学发明的是( )
A.造纸术
B.黑火药
C.指南针
D.烧制陶瓷

【题目】同学们在老师指导下，用氢氧化钠固体配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液。
（1）下列操作会导致配制的氢氧化钠溶液溶质的质量分数偏低的是（填序号）
A.氢氧化钠固体中含有不溶于水的杂质
B.用水洗净后的烧杯未干燥就直接用于配制
C.用量筒量取水的体积时采用俯视的方法读数
（2）当小组的同学将稀盐酸滴入所配制的氢氧化钠溶液进行中和实验时，发现有气泡产生，小组同学产生质疑，要对这瓶变质的氢氧化钠固体进行探究。
[分 析] 氢氧化钠固体曝露在空气中不仅吸收 ， 还可以与空气中二氧化碳反应而变质，写出该反应的化学方程式。
（3）[猜想假设] 猜想一：该氢氧化钠样品部分变质。
猜想二：该氢氧化钠样品全部变质。
[查阅资料] ①已知反应：CaCl2 + Na2CO3 = 2NaCl + CaCO3↓
②部分盐酸溶液的pH如下表：

[进行实验] 请你与他们共同完成，并回答所给的问题：

（4）[拓展]研究性小组同学在步骤二中滴加的试剂除用指示剂外，还可以用替代。
（5）[反思] NaOH固体应保存。

A.A
B.B
C.C
D.D

【题目】苏州的“碧螺春”享誉全国。“碧螺春”茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46 ． 下列说法错误的是（ ）
A.单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
B.一个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成
C.单宁酸中碳、氧元素的质量比为57：23
D.单宁酸中氢元素的质量分数最小

【题目】类比是化学学习的重要思想，下列说法正确的是（ ）
A.铁、铝等金属能和稀酸反应，所以金属铜也能和稀酸反应
B.稀盐酸、稀硫酸都能和碳酸盐反应，所以醋酸也能和碳酸盐反应
C.水结冰后不再流动，所以结冰后水分子也不再运动
D.食盐水能导电，食盐水是溶液，所以溶液都能导电

【题目】下列关于空气的说法不正确的是（ ）
A.洁净的空气是纯净物
B.空气是一种重要的资源
C.空气质量对于人类的生存至关重要
D.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源

【题目】化学与生产生活联系紧密，请用所学知识回答问题。
（1）使用硬水会给生活带来许多麻烦，生活中可以用区分软水和硬水。
（2）氮气充入食品包装袋用于防腐，这是因为氮气。
（3）用稀盐酸清洗铁锈的化学方程式是。
（4）在农业生产中，通常在土壤中加入（写物质俗称）来改良酸性土壤。
（5）在硫酸钾、碳酸氢铵、硝酸钾三种物质中，可用作复合肥料的是。

【题目】分析推理是化学学习过程中的常用方法。下列推理正确的是（ ）
A.纯碱的水溶液呈碱性，所以纯碱属于碱类
B.分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的
C.酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
D.化合物是含有不同种元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物