题目内容
【题目】某反应前后分子种类变化的微观示意图如下。下列说法正确的是
A.丙的相对分子质量为32 gB.反应前后分子总数不变
C.参加反应的甲、乙的质量比为22:3D.该反应属于置换反应
【答案】C
【解析】
由反应的微观示意图可知，该反应是二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成了甲醇和水，反应的方程式是：
；
A、相对分子质量的单位是“1”，一般不写，不是“g”，故A错误；
B、由上述方程式可知，每4个反应物的分子生成了2个生成物的分子，反应前后分子总数发生了变化。故B错误；
C、由反应的方程式可知，发生反应的甲和乙的质量比为44：（3×1×2）=22：3，故C正确；
D、由上述方程式可知，生成物为两种化合物，不属于置换反应，故D错误；
故选：C。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
【题目】探究石灰石煅烧实验。
（1）煅烧石灰石发生反应的化学方程式是_____。
（2）欲证明石灰石煅烧生成二氧化碳，下列实验中可行的是_____（填编号）。
（3）为探究石灰石煅烧后的分解情况，去煅烧后的固体分别做了四个实验：
实验编号 | 实验操作 | 现象 |
甲 | 取样于试管中，加水 | 白色不溶物 |
乙 | 取样于试管中，先加水，再滴加酚酞 | 白色不溶物，红色溶液 |
丙 | 取样于试管中，先加水，再通入少量二氧化碳 | _____ |
丁 | 取样于试管中，加足量稀盐酸 | 有气泡 |
I、能证明石灰石部分分解的实验是_____（填实验编号）。
II、乙实验中白色不溶物中所含的钙元素质量_____（选填“大于”“等于”“小于”）煅烧前石灰石中 钙元素质量。
【题目】竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹节内的气体成分展开了探究，测定其成分并与空气的成分作比较。
（1）检验竹节内的气体中是否含有二氧化碳气体。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向所取气体中加入 ______________ | _____ | 有二氧化碳 |
（2）测定竹节内的气体中氧气的含量。
（设计实验）同学们设计如图所示方案一和方案二来测定竹节内的气体中的氧气含量。
（进行实验）按下述两个方案进行多次实验。
①方案一：反应前集气瓶内气体的体积为300mL，反应后等装置冷却并打开止水夹，量筒内减少了54mL的水，通过计算竹节内的气体中氧气的体积分数为_____。
②方案中二：整个实验前后，注射器活塞会_____移动。
（反思与评价）
①实验中红磷的量应为足量，目的是_____；
②对比两个方案的实验结果，方案_____（选填“一”或“二”）更精确。
③通过与空气对比发现：竹节内气体中的二氧化碳的体积分数增大，氧气体积分数减小，原因是_____。
【题目】消防教育常提及火灾发生时“要往低处逃生”，提出这一逃生技巧的科学依据是什么？同学们对这一问题进行探究。
（查阅资料）
a．空气中氧气含量低于18%时人会感到不适。
b．二氧化碳含量过多是火灾中使人窒息的主要原因之一。
c．高温是火灾中使人伤亡的另一主要原因，温度大于50 ℃时就会烫伤形成水疱。
（进行实验）
实验装置 | 实验步骤 |
在圆筒形容器中放置3支不同高度的蜡烛，传感器及蜡烛摆放位置如图所示。a、b、c三点均放置氧气、二氧化碳和温度三种传感器。 | ①设置好传感器。 ②点燃蜡烛，迅速封盖并开始采集数据。 ③观察蜡烛熄灭顺序并记录熄灭时间。 ④待3支蜡烛完全熄灭、曲线趋于稳定时，停止数据采集。 |
（实验数据）
①不同高度蜡烛的熄灭时间：
蜡烛高度 | 高(30cm) | 中(20cm) | 低(10cm) |
熄灭时间 | 106s | 164s | 199s |
②不同位置传感器测得的相应数据如下图：
（解释与结论）
(1)蜡烛燃烧时，烛芯周围有“蜡油”出现。蜡熔化为“蜡油”属于____(填“物理”或“化学”)变化。
(2)蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，则蜡烛中一定含有的元素是______。
(3)实验中3支蜡烛放置位置的俯视图正确的是______(填序号)。
(4)低处蜡烛熄灭时，c处氧气的含量约为______。
（反思与评价）
(5)某同学认为，二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳应在下方聚集，但实验数据显示“100 s时，a处二氧化碳浓度最大”，分析其原因是______。
(6)本实验证明火灾发生时“要往低处逃生”是合理的，其依据是______。
(7)下列火灾逃生的做法合理的是______(填序号)。
A 沿着大火尚未燃及的应急通道迅速往未起火的楼下撤离
B 坐电梯往楼下撤离
C 若向下的楼梯已被火焰封锁，可从水平方向选择阳台等其他通道暂避
D 前进时应尽量保持弯腰低姿势或贴近地面匍匐
