题目内容

【题目】化学兴趣活动课中,同学们对过氧化钠可为潜水、宇航等缺氧环境工作人员提供氧气产生了浓厚的兴趣。他们在老师的指导下展开了以下探究活动。

同学们将纯净干燥的二氧化碳气体通过装有过氧化钠的实验装置后,发现除生成氧气外,还有固体物质存在。老师介绍说,二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和一种初中化学常见的盐。

(提出问题)反应后的固体是什么?

(查阅资料)过氧化钠是一种淡黄色固体,化学式为Na2O2。常温下过氧化钠能与水反应生成氢氧化钠和氧气,还能与盐酸等物质反应生成氧气。

(猜 想)反应后的固体是:

I.碳酸氢钠;Ⅱ.碳酸钠;Ⅲ.碳酸钠和过氧化钠

(讨论交流)同学们通过讨论交流认为猜想Ⅰ肯定是错误的,其理由是:_____

(实验探究)

实验操作

实验现象

结论

步骤一

取少量反应后的固体于试管中,加入适量的水。

固体溶解,无气泡产生

猜想Ⅱ成立

步骤二

取少量步骤一所得溶液于试管中,加入稀盐酸。

_____

写出二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式_____

(反 思)小华认为,直接向反应后的固体中加入稀盐酸就可以验证猜想。同学们认为这样做不合理,理由是_____

【答案】反应物中不含有氢元素,不可能生成碳酸氢钠 产生气泡 2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2 过氧化钠能与水反应生成氧气,还能与盐酸等物质反应生成氧气

【解析】

[讨论交流]同学们通过讨论交流认为猜想Ⅰ肯定是错误的,其理由是:反应物中不含有氢元素,不可能生成碳酸氢钠;

[实验探究]取少量反应后的固体于试管中,加入适量的水,固体溶解,无气泡产生,说明固体中不含有过氧化钠;

取少量步骤一所得溶液于试管中,加入稀盐酸,产生气泡,说明碳酸钠和稀盐酸反应生成了二氧化碳;

二氧化碳与过氧化钠反应生成碳酸钠和氧气,反应的化学方程式为:2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2

[反思]小华认为,直接向反应后的固体中加入稀盐酸就可以验证猜想,同学们认为这样做不合理,理由是过氧化钠能与水反应生成氧气,还能与盐酸等物质反应生成氧气,因此即使产生气泡,也不能判断气体是二氧化碳还是氧气。

练习册系列答案
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【题目】某化学课外活动小组的同学在学习某一资料卡片石笋和钟乳石的形成时,发现难溶于水的CaCO3当遇到溶有CO2的水时,会反应生成溶解性较大的Ca(HCO3)2CaCO3+CO2+H2O= Ca(HCO3)2)。由此可推断实验室检验CO2时,若长时间往澄清石灰水中通入CO2产生的现象是_______________________。同学们同时想到如若向一定量的氢氧化钠溶液不断通入二氧化碳气体,溶液中的溶质是什么?于是该小组同学进行探究。

(提出问题)氢氧化钠溶液中通入二氧化碳一段时间后,溶液中会有什么溶质?

(查阅资料)

1)通入少量的二氧化碳时,NaOHCO2反应的化学方程_____________

2)通入过量的二氧化碳时,反应的化学方程式为Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3

3)碳酸氢盐都能溶于水。

4Na2CO3NaHCO3的溶液呈碱性、BaCl2呈中性

(提出猜想)

1)溶质有NaOHNaCO3

2)溶质为Na2CO3

3)溶质是________(填化学式);

4)溶质全部是NaHCO3

(设计实验方案)

实验步骤

实验现象

实验结论

①用试管取少量小烧杯中反应后的溶液,滴加几滴______试液(填酸碱指示剂)

溶液变红色

该溶液显碱性

②将小烧杯中反应后剩下的溶液进行称量,然后滴加过量的BaCl2溶液

_______生成

猜想(4)不成立

③取步骤②静置后的上层清液,滴入稀盐酸

有气泡冒出

猜想(1)和(2)不成立

(得出结论)猜想(3)成立

(讨论交流)有同学提出实验步骤①是多余的。你认为该实验设计是否需要?并说明理由_______________

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