题目内容
【题目】从下列概念中选择正确的序号填入括号中
A 物理变化 B 化学变化 C 物理性质 D 化学性质
（1）块状胆矾变成粉末状胆矾________
（2）镁条能在空气中燃烧___________
（3）酒精易挥发________
（4）鸡蛋发臭___________
【答案】A D C B
【解析】
（1）块状胆矾变成粉末状胆矾，只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；故填：A。
（2）镁条燃烧生成氧化镁，属于化学变化，所以镁条能在空气中燃烧属于化学性质；故填：D。
（3）酒精挥发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，所以酒精易挥发，属于物理性质；故填：C。
（4）鸡蛋发臭已经变质，有菌类物质生成，属于化学变化；故填：B。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案【题目】化学兴趣活动课中，同学们对过氧化钠可为潜水、宇航等缺氧环境工作人员提供氧气产生了浓厚的兴趣。他们在老师的指导下展开了以下探究活动。
同学们将纯净干燥的二氧化碳气体通过装有过氧化钠的实验装置后，发现除生成氧气外，还有固体物质存在。老师介绍说，二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和一种初中化学常见的盐。
（提出问题）反应后的固体是什么？
（查阅资料）过氧化钠是一种淡黄色固体，化学式为Na2O2。常温下过氧化钠能与水反应生成氢氧化钠和氧气，还能与盐酸等物质反应生成氧气。
（猜 想）反应后的固体是：
I．碳酸氢钠；Ⅱ．碳酸钠；Ⅲ．碳酸钠和过氧化钠
（讨论交流）同学们通过讨论交流认为猜想Ⅰ肯定是错误的，其理由是：_____。
（实验探究）
实验操作 | 实验现象 | 结论 | |
步骤一 | 取少量反应后的固体于试管中，加入适量的水。 | 固体溶解，无气泡产生 | 猜想Ⅱ成立 |
步骤二 | 取少量步骤一所得溶液于试管中，加入稀盐酸。 | _____ |
写出二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式_____。
（反 思）小华认为，直接向反应后的固体中加入稀盐酸就可以验证猜想。同学们认为这样做不合理，理由是_____。
【题目】氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某探究小组的同学通过查阅资料得知：氢化钙(CaH2)与水反应生成氢氧化钙和氢气。探究小组的同学把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，经检验滤渣的成分是碳酸钙。
（提出问题）滤液中溶质的成分是什么?
（做出猜想）
猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca(OH)2
猜想三： NaOH Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因______________________。
（实验验证）
实验 | 现象 | 结论 |
(1)取少量滤液，向其中滴入少量碳酸钠溶液 | 无明显现象 | 猜想___________不成立 |
(2)另取少量滤液，向其中加入足量___________。 | ___________ | 猜想三成立 |
（反思与拓展）
(1)氢化钙(CaH2)保存时应注意______________________。
(2)若向NH4C1的溶液中加入一定量的CaH2，充分反应，产生的气体有氢气和___________。
(3)登山运动员携带CaH2作为能源提供剂与携带氢气相比，其优点是___________(写一条即可)。
【题目】兴趣小组的同学，为了比较金属R与Fe,Cu的金属活动性强弱，进行如下探究活动：
（查阅资料）Fe的活动性比Cu强。
（进行猜想）对三种金属的活动性顺序做出以下猜想：
猜想一：R>Fe>Cu
猜想二：______________
猜想三：Fe>Cu>R
（收集证据）为了验证哪一种猜想成立，甲乙丙三位同学分别进行了实验探究。
主要操作 | 主要现象 | 实验结论 | |
甲 | 将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中 | ______________ | 猜想一正确 |
乙 | 将粗细相同打磨好的R丝、Fe丝分别插入装有等量稀盐酸的两支试管中 | R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率_________（填“快”或“慢”） | |
丙 | 将粗细相同打磨好的R丝，铁丝分别在空气中点燃 | R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在空气中______________ |
（1）写出铁与盐酸反应的化学方程式__________________。
（2）铝制品一般抗腐蚀性好的原因是 __________________。