下图是某学生设计的制取氧气.并验证其与炭粉发生化学反应的实验装置(1)写出仪器名称:a c (2)写出a中的化学反应方程式 (3)反应发生后.d中溶液变浑浊.写出该反应的化学方程式 (4)除去用双氧水制得的氧气中混有少量的水蒸气.应在处添加装置.证明d装置中的反应已完全.应在处添加装置.(5)该装置设计中存在的主要问题是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下图是某学生设计的制取氧气，并验证其与炭粉发生化学反应的实验装置

（1）写出仪器名称：a                c
（2）写出a中的化学反应方程式
（3）反应发生后，d中溶液变浑浊，写出该反应的化学方程式
（4）除去用双氧水制得的氧气中混有少量的水蒸气，应在      （填甲、乙或丙）处添加           装置（填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ），证明d装置中的反应已完全，应在      （填甲、乙或丙）处添加        （填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ）装置。
（5）该装置设计中存在的主要问题是                                     。

（1）锥形瓶、酒精灯（2）2H₂O₂2H₂ + O₂（3）Ca(OH)₂+CO₂=CaCO₃↓+ H₂O
（4）①甲 ②Ⅰ ①丙 ②Ⅲ（5）可能生成CO，没有设计除去CO装置

解析试题分析：（1）识别常见的化学仪器，故答案为：锥形瓶、酒精灯。（2）根据氧气的实验室制法用过氧化氢分解制氧气，原理为2H₂O₂2H₂ + O₂。（3）这是检验二氧化碳的常用方法，将气体通入澄清石灰水，观察是否变浑浊，所以答案为：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O。（4）浓硫酸具有吸水性，可以干燥气体，检验二氧化碳的方法是通入澄清石灰水，溶液变浑浊．所以答案为：甲，所以故答案为：可能有CO剩余，没有设计除去CO装置。
考点：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化化学方程式的书写

练习册系列答案

相关题目

（5分）自然灾害常常致使当地原有水源被破坏，寻找到的新水源需要经检测和处理后，才能成为饮用水。
（1）新水源中的泥沙经静置后，通常可以通过____________（填操作名称）将其除去。水中难闻的异味，可添加活性炭除去，这是利用了活性炭的______________性。
（2）水的酸碱度是饮用水的重要指标，饮用水的pH范围为6．5~8．5。测定的方法是：在玻璃片上放一小片pH试纸，将净化后的水滴到试纸上，把试纸显示的颜色与____________比较，即可测出水的pH。
（3）经过净化后的水，生活中经常通过_________方法，降低水的硬度。
（4）请写出日常生活中节约水资源的具体措施：___________________________（任写一条）。

(6分)现有六种物质，选择相应物质的字母填空

（1）　　可用于人工降雨           （2）　　是实验室最常用的燃料
（3）　　　　被誉为“工业的血液”   （4）　　　　可用于吸附冰箱内的异味
（5）　　　可用于实验室制取氧气     （6）　　　　可用作食品包装袋

水是一种重要的自然资源，是生活、生产必不可少的物质。请回答下列问题：
（1）水能与多种物质发生化学反应，试举一例，写出化学方程式：                            。
（2）如图所示，实验Ⅰ是制备蒸馏水的装置，实验Ⅱ是电解水的装置。

①实验Ⅰ中水从A经B转移到C的过程中，水分子的组成没有发生变化，发生变化的是             。
②实验Ⅱ中反应的化学方程式为：                           。
③当B中气体的分子数目为n时，A中气体的分子数目为       。

如图是某化学兴趣小组在实验室用固体纯净物制取氧气。请回答下列问题：

（1）在图中标出仪器A的名称，一般情况下该仪器的作用是：                    ；
（2）若要用收集的气体做铁丝燃烧的实验，在收集时，应注意哪些问题                           (答两点)；
（3）用图中方法收集氧气，如何判断已经集满                                ；
（4）将装置图补充完整。

人类的日常生产、生活都离不开水。
（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图）。其中一组同学用自制简易净水器（图①所示）净化池塘水，其中活性炭的作用是               ，净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是_________；

（2）实验②中通电一段时间后，试管b中产生的气体是           (写化学式)，该实验说明水是
由                    组成的，该反应的方程式是                     ；
（3）检验水是硬水还是软水，可用的物质是              ；生活中使硬水软化的一种常用方法是                 ；
（4）下列生活中的做法不利于节约用水的是         （多选）。

A．洗菜的水用来浇花	B．未喝完的矿泉水随手倒掉
C．用不间断的流水冲洗碗筷	D．洗手使用洗手液时暂时关闭水龙头

学习化学后，同学们认识到，并不是清澈透明的水都能作为饮用水，对于硬度较大、酸性或碱性偏强的水均不宜作为饮用水。请回答下列问题：
（1）检测地下水的酸碱度，可使用___________。
A．紫色石蕊试液 B．无色酚酞试液 C．pH试纸
（2）现有两瓶无色液体，分别为硬水和蒸馏水，可用_____________（填试剂或方法）将它们区分开来。
（3）烧煮硬水后，水壶内壁会附着一层水垢，水垢加入盐酸后产生气体。将气体通入澄清石灰水，反应的化学方程式为__________，观察到的现象是_________________________________________。

生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用：
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是                  ；
（2）自制净水器中常加入                ，用于除去水中的异味和色素；
（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，生活中可采用的方法是                     ；
（4）采用如图所示装置进行过滤。图中还缺少的一种仪器是          ，其作用是                                                  ；过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：                                         （写出一点即可）。

某山区所饮用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质。可用次氯酸（HClO）杀死细菌，将漂白粉（主要成分是Ca(ClO)₂）溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
河水 → A（明矾）→ B（沉淀）→ C（过滤）→ D（漂白粉）→ 纯净水
（l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是            。（填编号）
（2）能够消毒杀菌的步骤为                   。（填编号）
（3）该户居民得到的纯净水是               。（填纯净物，混合物）
（4）如何检验一瓶水是硬水还是软水，请进行实验设计。

实验步骤	实验现象	结论

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