题目内容

【题目】下图是某化学反应的微观示意图,下列说法正确的是

A.这是两种单质反应生成一种化合物和另一种单质的反应

B.该反应说明分子在化学变化前后可以不分

C.该反应涉及两种元素,且这两种元素的化合价在反应前后没有改变

D.该化学反应的生成物可能是氧化物

【答案】D

【解析】

A、由图可以看出,这是两种单质反应生成一种化合物的反应,不符合题意;

B、由图可知,在该反应中,分子可以再分,分子分为原子,原子又重新组合成了新的分子,不符合题意;

C、该反应涉及两种元素,且该反应是两种单质反应生成了一种化合物,故这两种元素的化合价在反应前后,都发生了变化,不符合题意;

D、氧化物是由两种元素组成,其中一种元素为氧元素的化合物,故该化学反应的生成物可能是氧化物,符合题意。

故选D

练习册系列答案
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【题目】化学实验可以帮助我们更好地了解物质的性质和化学原理。根据下列实验装置或实验操作回答问题。

1)图A中铁制仪器的名称是_____。用装置A制取氧气的化学方程式是_____,用图B干燥O2,气体应从_____(填“b”或“c”)口进入。

2)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,图C的操作称量氯化钠时,称量完毕发现砝码生锈严重,若其他操作均正确,则配制的氯化钠溶液的浓度会_____(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

3)如图D所示,由①处的白磷燃烧,②处的红磷不能燃烧的现象,说明可燃物燃烧需满足的条件是_____

4)用图E装置可制造十分有趣的“化学喷泉”现象,将胶头滴管中的NaOH溶液挤进圆底烧瓶时,很快看到长导管顶端产生“喷泉”现象,若将烧瓶内的CO2换成下列四种气体中的_____(填序号)仍可产生“喷泉”现象。

A H2B SO2C CO D HCl

5F图中的两种装置都无法用于验证质量守恒定律,若还需用这两个化学反应来验证则该装置改进的方法是_____

6G图是铁生锈条件的探究,其中试管①中用煮沸过的蒸馏水浸泡铁钉的目的是_____

7H图是小丽同学在验证氢氧化钠与稀盐酸能否反应的实验时,错把酚酞溶液滴入稀盐酸中,开始加入氢氧化钠时无明显现象,继续加入氢氧化钠发现溶液变成红色,此实验也能证明盐酸和氢氧化钠反应;当溶液变红时,溶液中的溶质有_____(填化学式)。

【题目】宏观辨识与微观探析是化学学习的独特思维。

(1)如图甲是向氢氧化钠溶液(已滴加少量酚酞溶液)中慢慢滴加稀盐酸的探究实验。请回答:

①从宏观角度可以看出,稀盐酸滴加到10mL时,溶液的颜色变化为______________,此时溶液的温度是________________

②当溶液的温度降为38°C时,可证明溶液不含氢氧化钠的实验方法是________________(填序号)

A品尝烧杯中溶液的味道

B用手沾取烧杯中的溶液并体验是否有油膩感

C往烧杯中再滴加少量氢氧化钠溶液并观察瞬间溶液颜色

D滴加碳酸钠溶液,观察有气体生成

③如图A所示,向NaHSO4溶液中滴加NaOH溶液,由反应的实质可以推断,若向NaHSO4水溶液中加入金属Zn,能否产生气体______ (不能”)

(2)氯化钠是重要的调味品,是舌尖上最不可缺少的味道,如图分别表示不同的化学反应,但均涉及到氯化钠。

①金属钠在氯气中燃烧产生大量白烟,图1是二者反应生成氯化钠的微观示意图,由图1可知,元素的化学性质主要与原子的______________(填字母序号)有密切的关系。

A最外层电子数

B核电荷数

C电子层数

D相对原子质量

②图2描述了氯化钠与硝酸银溶液的反应,试用ABC所代表的微粒符号表示该反应的实质____________

③图3所示的四种物质中属于氧化物的是________ (写化学式),该反应的化学方程式为____________

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