题目内容
【题目】合肥郊区的农民将农作物秸秆粉碎后放在密闭的沼气池内发酵制沼气，发酵后的残余物可作肥料，沼气是一种清洁燃料，其主要成分是甲烷(CH4)。化学小组的同学围绕“秸秆主要由哪些元素组成”这一问题展开了以下探究活动。
（猜想与假设）秸秆中一定含有碳元素、氢元素和氧元素。
探究步骤 | 实验现象 | 相关结论 |
用坩埚钳夹持一小段干燥的秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中 | 秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后观察到瓶壁_____ | 产物中有H2O |
再向集气瓶中滴入少量_____ | 观察到有白色沉淀物 | 产物中有CO2 |
（结论与解释）依据化学反应前后元素的种类不变，同学们得出秸秆中含有C、H、O三种元素的结论。
（反思与评价）你认为同学们得出的结论是否正确并说明理由：__。
（拓展与应用）农村传统的处理秸秆方式是直接烧掉，试从环境、原料利用等方面说明将农作物秸秆制成沼气的重要意义是：___。写出甲烷在足量氧气中燃烧的化学方程式___。
【答案】有无色液体 澄清石灰水 不正确，燃烧时氧气可以提供氧元素，不能证明秸秆中含氧元素 节约资源 
【解析】
[猜想与假设]
秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后观察到瓶壁出现水珠，说明反应生成了水；再向集气瓶中滴入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳，故填：有无色液体；澄清石灰水。
[反思与评价]
同学们得出的结论不正确，这是因为氧气参加了反应，因此无法确定秸秆中是否含有氧元素，
故填：不正确，因为氧气参加了反应，因此无法确定秸秆中是否含有氧元素。
[拓展与应用]
将农作物秸秆制成沼气可以节约资源、减缓环境污染等；甲烷在足量氧气中燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：，故填：节约资源，更环保；。
【题目】为了探究影响化学反应速率的因素，某化学兴趣小组的同学设计了如图所示的装置进行实验，收集的相关数据如下表：
实验序号 | H2O2溶液的浓度% | H2O2溶液的体积/mL | 催化剂/g | 温度/ | 收集相同体积的O2所需的时间/s |
① | 5 | 2 | 0.1gMnO2 | 20 | 18 |
② | 10 | 2 | 0.1gMnO2 | 20 | 6 |
③ | 30 | 8 | 未加 | 40 | 64 |
④ | 30 | 8 | 未加 | 60 | 25 |
⑤ | 10 | a | 0.1gCuO | b | 16 |
(1)过氧化氢溶液与二氧化锰反应的化学方程式____。
(2)由实验_____(填实验序号)知，化学反应速率与H2O2溶液的浓度有关；由实验③和④知，化学反应速率与温度的关系是_____。
(3)表中的数据还反映出不同的催化剂对双氧水溶液分解的催化效果不同，则表中的a=___，b=____
【题目】下表为侯氏制碱法中部分物质的溶解度。
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度 | NH4Cl | 33.2 | 37.2 | 41.4 | 45.8 |
NaCl | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | |
NaHCO3 | 8.2 | 9.6 | 11.1 | 12.7 | |
（1）在表内温度范围内溶解度随温度变化最小的是_____。
（2）在侯氏制碱法的某一个工艺流程中，溶液中只有表中三种物质，在相同的温度下首先析出的物质是_____（填化学式）：如果要使混有少量氯化钠的氯化铵溶液析出氯化铵可采用的方法是_____。
（3）40℃时将一定质量的氯化铵溶液按图进行操作：
40℃时该氯化铵溶液是__________（填“饱和”或“不饱和”）溶液；图中的n的数值是___________。