题目内容

【题目】合肥郊区的农民将农作物秸秆粉碎后放在密闭的沼气池内发酵制沼气，发酵后的残余物可作肥料，沼气是一种清洁燃料，其主要成分是甲烷(CH4)。化学小组的同学围绕“秸秆主要由哪些元素组成”这一问题展开了以下探究活动。

（猜想与假设）秸秆中一定含有碳元素、氢元素和氧元素。

探究步骤

实验现象

相关结论

用坩埚钳夹持一小段干燥的秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中

秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后观察到瓶壁_____

产物中有H2O

再向集气瓶中滴入少量_____

观察到有白色沉淀物

产物中有CO2

（结论与解释）依据化学反应前后元素的种类不变，同学们得出秸秆中含有C、H、O三种元素的结论。

（反思与评价）你认为同学们得出的结论是否正确并说明理由：__。

（拓展与应用）农村传统的处理秸秆方式是直接烧掉，试从环境、原料利用等方面说明将农作物秸秆制成沼气的重要意义是：___。写出甲烷在足量氧气中燃烧的化学方程式___。

【答案】有无色液体 澄清石灰水 不正确，燃烧时氧气可以提供氧元素，不能证明秸秆中含氧元素 节约资源

【解析】

[猜想与假设]

秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后观察到瓶壁出现水珠，说明反应生成了水；再向集气瓶中滴入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳，故填：有无色液体；澄清石灰水。

[反思与评价]

同学们得出的结论不正确，这是因为氧气参加了反应，因此无法确定秸秆中是否含有氧元素，

故填：不正确，因为氧气参加了反应，因此无法确定秸秆中是否含有氧元素。

[拓展与应用]

将农作物秸秆制成沼气可以节约资源、减缓环境污染等；甲烷在足量氧气中燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：，故填：节约资源，更环保；。

练习册系列答案
相关题目

【题目】在校园开放活动中，化学兴趣小组的同学进行如下实验与探究活动。

Ⅰ．利用如图所示的微型装置制取并检验气体，回答有关问题：

（1）若制取并检验氧气，则固体药品是_，液体药品是_检验生成气体的方法是_。

（2）若制取二氧化碳，反应的化学方程式为__；从W管的管口N处滴加少量石蕊试液于M处，则观察到的现象是_。

Ⅱ．对中和反应进行探究：将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的氢氧化钠溶液中，用数字化仪器对反应过程中溶液的温度、pH进行实时测定，得到如图所示曲线。

（1）由图可知：中和反应是_（选填“吸热”或“放热”）反应。

（2）由图可知，稀盐酸与氢氧化钠发生了中和反应的依据是_。氢氧化钠与盐酸反应的微观示意图，则a代表的微粒是__。

（3）在图中，A点处所含的溶质除了NaCl还有_，请设计一个实验证明溶液中含有该溶质：_。（写出实验操作、观察和结论）

（4）实验过程中，若在滴加稀盐酸时，发现有少量气泡产生，原因是氢氧化钠一种部分变质，写出氢氧化钠变质反应的化学方程式：___。若要除去变质生成的杂质，可往氢氧化钠溶液加入适量的_溶液并过滤即可。

【题目】在一定质量表面被氧化的镁条中，慢慢加入一定浓度的盐酸，反应中有关量的变化情况描述正确的是（　　）

A. B. C. D.

【题目】为了探究影响化学反应速率的因素，某化学兴趣小组的同学设计了如图所示的装置进行实验，收集的相关数据如下表：

实验序号

H2O2溶液的浓度%

H2O2溶液的体积/mL

催化剂/g

温度/

收集相同体积的O2所需的时间/s

①

5

2

0.1gMnO2

20

18

②

10

2

0.1gMnO2

20

6

③

30

8

未加

40

64

④

30

8

未加

60

25

⑤

10

a

0.1gCuO

b

16

(1)过氧化氢溶液与二氧化锰反应的化学方程式____。

(2)由实验_____(填实验序号)知，化学反应速率与H2O2溶液的浓度有关；由实验③和④知，化学反应速率与温度的关系是_____。

(3)表中的数据还反映出不同的催化剂对双氧水溶液分解的催化效果不同，则表中的a=___，b=____

【题目】如图是A、B、C为三种物质的溶解度曲线，下列说法错误的是：

A.可用降温结晶法从A、C的固体混合物中提纯A

B.t2℃时三种饱和溶液降温至t1℃，溶质质量分数：B＞A＝C

C.若A、B、C中有一种是易溶气体溶解度曲线，那一定是C

D.用同一种方法能将A、B、C的饱和溶液均变为不饱和溶液

【题目】某学校组织学生春游，请根据所学知识回答下列问题：

（1）小明同学带了矿泉水、面包、鸡腿和花生，从营养均衡的角度，你认为他带的食物中还缺少什么营养物质_________

（2）小红同学从家里带了“纯碱”清洗餐具，“纯碱”属于_______（填“酸”或“碱”或“盐”）

（3）小军同学在生火煮水的过程中发现火燃烧得不旺并冒大量黑烟，在大家的讨论提议下，把木柴架空并把水壶挂起来烧，发现火很快就旺了，还不冒黑烟，请你从充足燃烧的角度分析原因______________。

（4）野炊结束后，同学们用水把火苗彻底扑灭，灭火的原理是：____________________。

【题目】某化学试剂乙酰丙酮（化学式：C5H8O2）的试剂标签如图:

（1）乙酰丙酮属于 （填“有机物”或“无机物”）

（2）乙酰丙酮分子中氢、氧原子个数比为：

（3） g乙酰丙酮中含有碳元素12g。

（4）现有5%的乙酰丙酮酒精溶液120g,要配成3%的稀溶液，需要加酒精的质量为 。

【题目】水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。

(1)1766年，英国科学家卡文迪许用锌和稀硫酸制得“可燃空气”，化学方程式为：_____。他将“可燃空气”在纯氧中燃烧生成了水，因受当时错误观念的束缚，他没有揭示出水不是一种元素。

(2)1785年，法国科学家拉瓦锡做了一个相反的实验：将水蒸气通过红热的铁制枪管将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁，实验如图1所示。他得出结论：水不是一种元素，而是氢和氧的化合物，并且正式命名了“氢”元素。

①拉瓦锡实验的化学方程式为_______

②该反应若生成1g氢气，则理论上铁制枪管应增重______g.实验发现枪管实际增重比理论数值大，其可能的原因是______。

③图中，多功能瓶里水的作用是_______。

(3)1800年，英国科学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。现有某同学在水电解器中加入极稀的硫酸钠溶液，至充满管A和管B(硫酸钠不参与反应)。通直流电一段时间后现象如图2所示，回答下列问题：

①硫酸钠在水中形成自由移动的Na+和______(用“离子符号”表示)，可增强水的导电性。

②电极____(选填“M”或“N”)与电源的负极相连；

③写出水电解的化学方程式为_____

(4)超过临界温度(374.2℃)和临界压强(22.1MPa)时的水被称为超临界水。现代研究表明：超临界水能够与氧气以任意比例互溶，由此发展了超临界水氧化技术。550℃时，测得乙醇(C2H5OH)的超临界水氧化结果如图3所示。

注：δ(分布分数)表示基物质的分子数占所有含碳物质分子总数的比例。如δ(CO)=，则上图中CO的分布分数先增后降的原因是_____。

【题目】下表为侯氏制碱法中部分物质的溶解度。

温度/℃

10

20

30

40

溶解度

NH4Cl

33.2

37.2

41.4

45.8

NaCl

35.8

36.0

36.3

36.6

NaHCO3

8.2

9.6

11.1

12.7

（1）在表内温度范围内溶解度随温度变化最小的是_____。

（2）在侯氏制碱法的某一个工艺流程中，溶液中只有表中三种物质，在相同的温度下首先析出的物质是_____（填化学式）：如果要使混有少量氯化钠的氯化铵溶液析出氯化铵可采用的方法是_____。

（3）40℃时将一定质量的氯化铵溶液按图进行操作：

40℃时该氯化铵溶液是__________（填“饱和”或“不饱和”）溶液；图中的n的数值是___________。

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网