题目内容
【题目】家庭厨房就是一个“化学小宇宙”,“锅碗瓢盆”和“柴米油盐”中包含着许多的化学知识;
(1)下列厨房用品属于合成材料_____________________________________
(2)碗里有油时,洗洁精能轻松去油污,是利用了洗洁精的_________作用.
(3)水的硬度影响着人们的生活,用______可以鉴别硬水和软水,生活中将硬水转化为软水常用的方法是__________.
(4)目前家用燃料主要是天然气,其燃烧的化学方程式是_______,炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理______________.
(5)初中生正处于生长发育期,为预防患佝偻病,可以多吃奶制品、虾皮等食物,补充人体需要的__________元素(填名称).
(6)山药是高营养价值的食物,山药中含有碱性皂角素,皮肤沾上会奇痒难忍,可涂厨房中的___________来止痒.
【答案】 C 乳化 肥皂水 煮沸 CH4+2O2CO2+2H2O 隔绝空气(氧气) 钙 食醋
【解析】本题考查了常见物质的性质和用途,完成此题,可以依据已有的知识进行,同学们在平时的学习中加强基础知识的储备,以便能够灵活应用。
(1)A、玻璃属于无机非金属材料,不符合题意;B、铁属于金属材料,不符合题意;C、塑料属于合成材料,符合题意;D、玻璃钢属于复合材料,不符合题意,故选C;
(2)油脂难溶于水,用水无法清洗干净,洗洁精具有乳化作用。用洗洁精将油腻的碗筷洗得干干净净,这是利用了洗洁精的乳化作用,使油脂以细小油滴悬浮于水中而洗净餐具;
(3)硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,加肥皂水振荡产生泡沫较多的是软水,较少的硬水;生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度;
(4)天然气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧生成水和二氧化碳,化学方程式是CH4+2O2CO2+2H2O;炒菜时锅里的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理是隔绝空气(氧气);
(5)山药中含有碱性皂角素,食醋呈酸性,可以与碱性物质反应,皮肤沾上会奇痒难忍,可涂厨房中的食醋止痒。
【题目】某小组同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行探究。
【提出问题】①三种溶液的酸碱性?
②它们与酸反应时溶液的pH如何变化?
【查阅资料】
pH | 2~3 | 4~6 | 7 | 8~9 | 10~11 | 12~14 |
紫甘蓝汁液显示的颜色 | 紫红 | 浅紫 | 紫色 | 蓝色 | 绿色 | 黄色 |
【实验1】向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中,分别加入几滴紫甘蓝汁液,同时用蒸馏水进行对比实验,观察并记录现象如下:
液体名称 | 蒸馏水 | 碳酸氢钠溶液 | 碳酸钠溶液 | 氢氧化钠溶液 |
紫甘蓝汁液显示的颜色 | 紫色 | 蓝色 | 绿色 | 黄色 |
【实验2】向一定体积、一定浓度的氢氧化钠溶液中,逐滴加入一定浓度的盐酸,测得pH变化与时间的关系如图1所示。
【实验3】向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中,分别逐滴加入一定浓度的盐酸,测得pH变化与时间的关系如图2、图3所示。将图2与图3的阴影部分进行叠加,发现两者基本重合。
【解释与结论】
(1)实验1得出三种溶液的碱性由强到弱的顺序为________________。
(2)实验2证明了氢氧化钠能与盐酸发生反应,其理由是_________,实验结束,向反应后的溶液中滴加紫甘蓝汁液,观察到的现象是_________。
(3)实验3中,b点的溶质为_________,c点后发生反应的化学方程式为_________。
(4)依据实验3获取的信息,鉴别Na2CO3和NaHCO3固体的实验方案为________。
【题目】同学们用Na2CO3溶液和浓盐酸来研究简易灭火器的反应原理时,对废液的成分进行探究。
【推理假设】上述两种物质发生反应的化学方程式为_________________,由此推测出废液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或盐酸。
【实验探究】(1)确定废液中是否含有碳酸钠。某同学选用pH试纸测出废液的pH________7(选填“大于”、“小于”、“等于”),确定废液中一定含有Na2CO3。
(2)确定废液中是否含有盐酸。①选择试剂:根据盐酸的化学性质,同学们选用了如图所示的五种物质,其中物质X属于________(填物质类别);
②实验验证:某同学向废液中加入少量紫色石蕊溶液,观察到________________,确定废液中一定没有盐酸。
【拓展迁移】处理废液,回收利用,欲从废液中得到纯净的NaCl,请完成如下实验方案设计。
方案 | 加入试剂 | 分离方法 | 方案评价 |
一 | 适量Ca(NO3)2溶液 | 过滤、蒸发结晶 | 不可行,理由是______ |
二 | 过量的________ | 蒸发结晶 | 可行 |