题目内容

下列能鉴别出氧气、二氧化碳和空气3瓶气体的简单做法是
A．倒入澄清的石灰水B．闻气体气味
C．称量气体的重量D．插入燃着的木条
D

试题分析：鉴别氧气、二氧化碳和空气3瓶气体的简单做法是分别插入燃着的木条，这时会出现三种不同的现象，故答案选择D；而A选项倒入澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，其他气体无法进一步的鉴别；因为三种气体都是无味的故排除B；C选项称量气体的重量是不对的，因为没有体积相同等外界因素的限制，故意不能加以区分.
练习册系列答案
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现欲探究一固体混合物A的成分，已知其中可能含有NaNO3、NH4Cl、CuO、Fe、Cu（OH）2、MgSO4六种物质中的两种或多种．按如图所示进行实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有可能发生的反应都恰好完全反应）．

试根据实验过程和发生的现象填写以下空白：
（1）气体D能使湿润的红色石蕊试纸变为　    　色．
（2）固体H的化学式是　    　．
（3）溶液F中一定含有的酸根离子有（写离子符号）　            　．
（4）根据步骤②你能确定混合物中一定存在的一种物质是　        　（只写一种，填化学式），你判断的依据是　                                  　．
（5）步骤②中生成白色沉淀E的有关反应的化学方程式　                           　．
下列实验方案中，能达到实验目的是（　　）
选项
实验目的
实验方案
A
除去CaO中的CaCO3
加足量稀盐酸，过滤
B
检验一瓶气体是否为二氧化碳
将燃着的木条伸入瓶中，观察是否熄灭
C
除去氯化钠固体中的少量碳酸钠
加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发
D
鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸
各取少量溶液于试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化
 
某粗盐样品中含有杂质氯化镁、氯化钙，实验室提纯流程如下：

（1）加入过量氢氧化钠溶液目的是为了除尽粗盐中的            。
（2）在过滤操作中，除用到带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒外，还需要用到的玻璃仪器是     。
（3）滤液中所含的溶质除含有氯化钠外，还含有              。
（4）操作A的名称为               。
⑸样品中含80g NaCl，理论上最终所得NaCl固体的质量______80g（填“＞”或“＝”或“＜”），其原因是__________          ______________（写出一个化学方程式即可）。
鉴别下列物质的方法不可行的是（    ）
A．利用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳B．利用酚酞溶液鉴别水和氨水
C．利用二氧化锰鉴别过氧化氢溶液和水 D．利用加热的方法鉴别冰和干冰
如图有六种途径可以制得氧气，请回答下列问题：

（1）写出B途径发生化学反应的符号表达式：                                             ；
写出C途径发生化学反应的符号表达式：                                             ；
（2）          （填序号）途径发生的是物理变化；
（3）发生化学变化的途径，它们的基本类型是           ；
（4）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入        ；
实验室区分下列物质的两种方案都合理的是（  ）
选项
A
B
C
D
 
实验内容
区分氧气和空气
 区分食盐水和稀盐酸
区分软水和硬水
区分聚乙烯和聚
氯乙烯
方案一
闻气味
漓加石蕊溶液
加肥皂水
点燃闻气味
方案二
带火星的木条
加锌粒
加热
观察颜色
 
A、B、C、D、E分别是镁片（无锈）、氯化铜溶液、氢氧化钠溶液、氧化铜粉末、稀盐酸中的一种物质，用两个圆圈相切表示两种物质在常温下能反应，且A与B反应无现象，A与C反应生成D溶液．请回答下列问题：

（1）在A、B周围画出C、D、E，并将物质名称（或化学式）标在圆中
（2）写出B和D反应的化学方程式                                   ；
（3）描述A与E反应的实验现象为                                        。
如图A、B、C三种物质都含有同一种元素，B是单质，A、C都是氧化物，C是一种黑色固体物质。请回答：

（1）写出B和C的化学式          ；           ；
（2）写出反应①的化学方程式                                                        ；写出A转化成B的化学方程式                                                         。
（3）指明反应②基本反应类型                                。

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