题目内容

【题目】阅读资料并结合身边实际回答问题。

84消毒液等物资在学校防疫工作中扮演了重要角色。次氯酸钠(NaClO)是84消毒液的有效成分,其水溶液呈碱性,能缓慢分解,受热或光照会快速分解;其强氧化性可用于水的净化、造纸、纺织品(如布匹、毛巾、汗衫等)漂白、制药、精细化工、卫生消毒等众多领域。

次氯酸钠反应产生的次氯酸易挥发、具有强氧化性,可导致蛋白质变性,实现消毒。浓度大的情况下会对人体呼吸道产生损伤,对金属有腐蚀作用。

184消毒液是_____(填“纯净物”或“混合物”)。

2)教室喷洒的消毒液是用84消毒原液和水按照体积比1200配置的,则20升水需要_____mL84消毒原液。

3)下列关于防治新冠疫情的做法正确的是_____(多项选择)

A 每天教室喷洒消毒液的次数越多越好

B 个人勤洗手、教室多通风

C 喷洒过消毒液的教室在同学返回前应该先通风

D 每天应该定期用75%的酒精擦拭楼梯扶手等公共设施

4)学校防疫物资储备室通常要用窗帘遮光,这样做的目的是什么_____

5)我们通常认为大家在教室逗留的时间长,所以校园里教室的消毒比其他地方更重要,但是室外消毒液浓度却比室内消毒液浓度大。请解释为什么室外消毒液浓度大_____

【答案】混合物 100 BCD 防止次氯酸钠见光分解(减缓次氯酸钠分解速度) 室外空气流动,次氯酸易挥发,消毒液容易散失,消毒剂作用时间短(或浓度下降快)所以要保证消毒效果消毒液的浓度就要大一些(室内比较封闭,消毒剂作用时间长可以达到消毒效果。)

【解析】

184消毒液的有效成分是次氯酸钠(NaClO),是次氯酸钠的溶液,溶液是混合物。故填:混合物。

(2)教室喷洒的消毒液是用84消毒原液和水按照体积比1:200配置的,则20升水需要84消毒原液的体积为V,则有,即。故填:100。

(3)A 次氯酸钠反应产生的次氯酸易挥发、具有强氧化性,可导致蛋白质变性,浓度大的情况下会对人体呼吸道产生损伤,对金属有腐蚀作用。所以不是每天教室喷洒消毒液的次数越多越好。故A不符合题意;

B 个人勤洗手,可以洗掉手上的细菌和脏物,教室多通风可以增加空气流动,减少细菌的感染。故B符合题意;

C 次氯酸钠反应产生的次氯酸易挥发、具有强氧化性,可导致蛋白质变性,浓度大的情况下会对人体呼吸道产生损伤,所以喷洒过消毒液的教室在同学返回前应该先通风。故C符合题意;

D 75%的酒精作为常见的医用消毒剂可以杀死细菌,所以每天应该定期用75%的酒精擦拭楼梯扶手等公共设施。故D符合题意。

故选BCD。

(4)次氯酸钠(NaClO)是84消毒液的有效成分,其水溶液呈碱性,能缓慢分解,受热或光照会快速分解,所以学校防疫物资储备室通常要用窗帘遮光,以防次氯酸钠见光分解(减缓次氯酸钠分解速度)。故填:防止次氯酸钠见光分解(减缓次氯酸钠分解速度)。

(5)所以我们通常认为大家在教室逗留的时间长,所以校园里教室的消毒比其他地方更重要,但是室外消毒液浓度却比室内消毒液浓度大,因为室外空气流动,次氯酸易挥发,消毒液容易散失,消毒剂作用时间短(或浓度下降快),所以要保证消毒效果,消毒液的浓度就要大一些,而室内比较封闭,消毒剂作用时间长可以达到消毒效果。故填:室外空气流动,次氯酸易挥发,消毒液容易散失,消毒剂作用时间短(或浓度下降快)所以要保证消毒效果消毒液的浓度就要大一些(室内比较封闭,消毒剂作用时间长可以达到消毒效果。)

练习册系列答案
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【题目】小芳对复分解反应发生的条件产生兴趣,于是她和小组内同学仅用以下药品展开了探究。

实验药品:稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、硝酸钡溶液、氯化钠溶液、酚酞试液

(提出问题)复分解反应发生的条件是什么?

(查阅资料)硝酸钡溶液显中性,且Ba2+有毒。

(实验探究)小芳用上述物质做了下列几组实验

组合序号

1

2

3

4

5

6

组合物质

稀盐酸

氯化钠

稀盐酸

氢氧化钠

稀盐酸

碳酸钠

稀硫酸

硝酸钡

氯化钠

硝酸钡

硝酸钡

碳酸钠

(记录和解释)

1)组合(1)、(2)、(5)均无明显现象,其中组合___________与另外两组的实质不同。为证明该不同之处,小芳在实验过程中使用了酚酞试液。

2)请写出组合(6)的化学方程式___________

(实验结论)他们通过实验探究并请教老师后知道,只有当两种化合物互相交换成分,生成物中有___________生成时,复分解反应才可以发生。

(拓展延伸)实验结束后,他们将所有废液收集在废液缸中静置,观察到白色沉淀和无色的上层清液。为了确定沉淀和清液的成分,继续展开探究。

(实验1)探究沉淀的成分。

(提出猜想)I.沉淀只有硫酸钡 II___________ III.沉淀中含有硫酸钡和碳酸钡

小莲取少量沉淀于试管中,滴加过量的___________(请补充完整实验操作和观察到的现象),证明了猜想III是正确的。

(实验2)探究清液的成分。

取少量清液于试管中,向其中滴加硝酸钡溶液,无明显现象。

另取少量清液于另一只试管中,滴加___________,有白色沉淀产生。

(解释与结论)探究活动结束后,小组内成员通过讨论分析,一致认为清液中一定没有的离子是___________(指示剂除外,且不考虑水的电离)。

(处理废液)为了防止污染环境,小芳对废液进行处理,将固体回收进一步处理,溶液排放。

(交流与反思)根据你对复分解反应发生条件的了解,请写出一个题中实验药品间除(1~6)组合之外,能发生复分解反应的化学方程式___________

【题目】1)请按要求从 氢气、氧气、一氧化碳、盐酸、硫酸、氢氧化钠、熟石灰中选择合适的物质,将其化学式填写在下列横线上:

①具有可燃性的气体单质____

②具有挥发性的酸____

③具有还原性的气体氧化物____

④能做干燥剂的碱______

2)荔枝素有一日色变、二日香变、三日味变的说法,目前最常用的荔枝保鲜剂,其主要成分是混有柠檬酸(C6H8O7)的冰盐水。柠檬酸能减少荔枝外壳表面的真菌,并让果皮处于微酸环境中,延缓其变色;冰盐水主要是利用低温抑制荔枝的呼吸强度,从而起到保鲜作用。

柠檬酸(C6H8O7)是一种重要的有机酸,又名枸橼酸,常温下是无色晶体,常含一分子结晶水,无臭,有很强的酸味,还有涩味,易溶于水,有微弱腐蚀性,潮解性。因为柠檬酸有温和爽快的酸味,且有较强的杀菌作用,普遍用于各种饮料、糖果、点心、罐头、乳制品等食品的制造。另外,柠檬酸属于果酸的一种,可以加快角质更新,也常用于各类美白、抗老化的化妆品中。采用柠檬酸或柠檬酸盐类作助洗剂,可改善洗涤产品的性能,增强洗涤效果。

根据上述信息,试回答:

①柠檬酸由__种元素组成,它属于___(选填氧化物无机物有机物之一)。

②每个柠檬酸分子共含有______个原子,其所含元素质量分数最大的是_______(填元素符号)。

③上述关于柠檬酸的描述中,属于物理性质的是(至少答一条)_______

④下列关于柠檬酸的说法中,不正确的是___(填序号)。

A 荔枝保鲜剂的水溶液显酸性,因其含有较多氢离子

B 夏天可以用柠檬酸和小苏打、白糖自制碳酸饮料

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【题目】某实验小组为确定一瓶久置的碱石灰生石灰和氢氧化钠固体的混合物样品的成分,进行了如下实验:取少量碱石灰样品于烧杯中,向其中加入足量水,充分溶解后,过滤,得到固体A和溶液B,并对固体A和溶液B的成分展开了探究活动。

探宄活动一:固体A的成分是什么?

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探究活动二:探究溶液B中溶质成分是什么?

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小明同学:取少量溶液B于试管中,滴加几滴酚酞溶液,溶液变成红色,则溶液B中溶质一定含有NaOH

小强同学:取少量溶液B于试管中,滴加足量的稀盐酸,产生大量气泡,则溶液B中溶质是

(反思与评价)同学们认真分析上述两位同学的实验,认为他们的结论均有不足之处,不能确定溶液B中溶质的成分,请指出小明同学结论的不足之处是______。为进一步确认溶液B中溶质的成分,同学们继续做了如下实验。

实验步骤

实验现象

实验结论

步骤Ⅰ:取少量溶液B于试管中,加入 ______

有白色沉淀生成

猜想③正确

步骤Ⅱ:取步骤Ⅰ中上层清液少许于试管中,向其中滴加硝酸铜溶液。

______

(反思与拓展)

实验过程中,同学们发现向样品中加水时还放出大量的热。综合以上探究,下列对碱石灰样品成分分析正确的是______填字母序号

A 一定含有NaOH

B 一定含有

C 一定含有CaO

D 至少含有NaOHCaO中的一种

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