题目内容
【题目】生活与化学关系密切,2019年6月1日徐州地铁一号线进入试运行阶段。
(1)地铁列车的车体建设需要消耗大量的铝合金和钢铁。地壳中铝的含量_________________(填“高于”或“低于”)铁。铝与铁相比具有很强的抗腐蚀性,其原因是___________________。工业上常用一 氧化碳和赤铁矿石(主要成分是氧化铁)在高温条件下冶炼生铁,该反应的化学方程式为_______________。
(2)某品牌的空气净化剂含有过氧化钠(Na2O2),它可以使车厢里的二氧化碳转化为氧气,反应的化学方程式为
，则X的化学式为__________________。
【答案】高于 铝与氧气反应，在铝的表面形成一层致密的氧化物薄膜 
【解析】
(1)地壳中元素含量前四位的元素是氧、硅、铝、铁，地壳中铝的含量高于铁。铝与铁相比具有很强的抗腐蚀性，其原因是铝与氧气反应，在铝的表面形成一层致密的氧化物薄膜。工业上常用一氧化碳和赤铁矿石(主要成分是氧化铁)在高温条件下冶炼生铁，一氧化碳和三氧化二铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，该反应的化学方程式为。
(2)由题意过氧化钠(Na2O2)可以使车厢里的二氧化碳转化为氧气，反应的化学方程式为
，根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目保持不变，则X的化学式为。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
【题目】如图所示是实验台上按照①~⑥的顺序摆放的六瓶无色试剂（药品是按照物质所属类别摆放的）,其中试剂④的标签破损，为探究试剂④的成分进行了如下探究活动。
[提出问题]试剂④的成分是什么?
[作出猜想]根据“破损的标签”和药品的摆放顺序,对试剂④的成分进行了如下推测:
若与试剂③属同类物质 | 若与试剂⑤属同类物质 | |
猜想1：___________ | 猜想2:Na2CO3 | 猜想3:______（任写一种） |
[进行实验]为验证猜想2是否正确,小组同学进行了如下实验。
实验1 :用pH试纸测定试剂④溶液的pH=11。小红据此得出“猜想2正确”的结论,小组同学讨论认为小红的推断不合理,他们的理由是________。
实验2 :向盛有试剂④的溶液中加入______，有无色无味的气体产生;将产生的气体通入澄清石灰水中，出现的现象为____。小组同学据此得出结论:猜想2正确。
实验3 :向盛有试剂④的溶液中加入氯化钡溶液，出现白色沉淀，继续加入稀盐酸，白色沉淀全部溶解,从而进一步证明猜想2正确。“白色沉淀溶解”的化学方程式为______。
[拓展应用]为防止试剂瓶的标签受损，在实验操作过程中应注意的是____。
【题目】在学习了盐的性质后，同学们分组对碳酸氢钠的化学性质进行探究。
（查阅资料）碳酸氢钠受热分解生成一种固体、一种液体和一种气态的氧化物；碳酸钠受热不分解。
探究环节 | 甲组的探究 | 乙的探究 |
（提出问题） | 碳酸氢钠溶液的酸碱性？ | 碳酸氢钠受热分解后产物是什么？ |
（猜想假设） | 猜想一：碳酸氢钠构成中含有氢离子，溶液显酸性 猜想二：碳酸氢钠构成中含有碳酸根离子，溶液显碱性 | 猜想一：碳酸钠、水和二氧化碳 猜想二：氢氧化钠、水和二氧化碳 |
（实验验证） | （1）小红将pH试纸用蒸馏水润湿后测得碳酸氢钠溶液的pH=8。小明认为小红的操作有误，请你简述错误所在及对检验碳酸氢钠溶液的酸碱性是否有影响？_____ （2）小明取少量碳酸氢钠溶液，滴入酚酞溶液，溶液____________，证明猜想二正确 | （1）取少量干燥后的碳酸氢钠粉末按图进行操作：
观察到试管A的试管口有无色流体，试管B澄清石灰水变浑浊，试管B中发生反应的化学方程式是________ （2）待完全反应后，取冷却后的白色粉末溶于水，滴入氢氧化钙溶液，观察到_________，猜想一成立 |
（反思交流）乙组的实验(1)中取干燥后的碳酸氢钠粉末的意图是_________________________。
（拓展迁移）请你设计一种区别碳酸钠和碳酸氢钠的简易方案：________________________。
