题目内容
【题目】构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，下图是李红同学构建碳及含碳物质间转化知识网络，请结合图示回答下列问题：
（1）你学过的含碳元素的单质有金刚石、石墨和足球烯（足球烯的化学式为________），三种物质的物理性质差异很大，原因是______．
（2）写出实现图示中③这一转化的两种途径（要求另外一种反应物类别不同）：
①__________；②________________；
（3）二氧化碳使石蕊试液变红涉及的反应是如图示转化中的序号_________ （填序号）．
【答案】C60 碳原子排列方式不同 CO在氧气中燃烧生成二氧化碳 CO和氧化铜反应生成铜和二氧化碳 ⑦
【解析】
一氧化碳在氧气中点燃生成二氧化碳，二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸。
（1）金刚石、石墨和和足球烯（足球烯的化学式为C60）都是由碳元素组成的，碳原子排列方式不同，决定了物理性质不同，故三种物质的物理性质差异很大，原因是碳原子排列方式不同。
（2）实现图示中③这一转化，可以是CO在氧气中燃烧生成二氧化碳；CO和氧化铜反应生成铜和二氧化碳。
（3）二氧化碳使石蕊试液变红是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，二氧化碳使石蕊试液变红涉及的反应是转化中的序号⑦。
名校课堂系列答案
【题目】某化学学习小组通过实验探究分子的性质。
（查阅资料）氨气溶于水形成氨水，氯化氢气体溶于水形成盐酸；浓氨水和浓盐酸都具有很强的挥发性。
（实验准备）向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色为_________色；从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液的颜色变为红色。以上现象说明，能使酚酞溶液变红的物质是_________（填“空气”、“水”或“氨水”）。
（进行实验）另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯（装置如下图）。观察几分钟，填写下表：
烧杯A | 烧杯B | |
现象 | _______ | _______ |
（实验结论）通过以上实验，主要能证明分子具有的一个性质是______。
（拓展探究）该小组同学在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，做了下图所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环（成分为氯化铵），且白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。
（现象分析）白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是________。
